چپتر 406: حدسِ آگاهانه
چپتر 406: حدسِ آگاهانه
چند ساعت بعد، سانی آماده بود چشمانش را از کاسه دربیاورد.
نه به این خاطر که درسهایی که در مدرسه به رین میدادند خستهکننده بود، بلکه چون مجبور بود تماشا کند که چطور یک مشت بچهٔ پرمدعا در فضایی بسته حضور دارند و تا جای ممکن یادگیریِ هر چیزی را برای همه سخت میکنند.
مدرسهٔ نخبگان ظاهراً مکانی برای یادگیری بود، اما در واقع بیشتر به میدانِ نبرد شباهت داشت. سیاستهای پنهانِ میانِ دانشآموزان و سلسلهمراتبِ دستهبندیهای متعددی که تشکیل داده بودند، از نزاعِ بیرحمانهٔ میانِ جناحها در قلعهٔ روشن پیچیدهتر بود و با قضاوت از روی رفتارشان، به همان اندازه هم وخیم بود.
...اما اینطور نبود.
جانِ هیچکس در خطر نبود، قرار نبود کسی تبعید شود و در صورتِ انجامِ کارِ اشتباه از گرسنگی بمیرد. تمامِ اینها صرفاً بر سرِ اعتبار، غرور و جایگاه بود.
کاملاً احمقانه بود!
با این حال، وقتی سانی کمی بیشتر به آن فکر کرد، فهمید که اینطور نیست. برای آنها اینطور نبود، و شاید اصلاً اینگونه نبود.
این بچهها تحتِ فشارِ شدیدی قرار میگرفتند، ارزشِ عددی به آنها اختصاص مییافت و مجبور میشدند با یکدیگر رقابت کنند. در نتیجه، ناگزیر حسِ کینهٔ شدیدی نسبت به رقبای خود پیدا میکردند که با حسِ عمیقِ ناامنیِ القاشده از سوی این سیستم، عمیقتر هم میشد.
جای تعجب نداشت که به جانِ هم افتاده بودند.
در واقع، هدفِ مدرسه فقط آموزشِ مهارتهای لازم برای بقا و پیشرفت در دنیای واقعی به بچهها نبود، بلکه میخواست همان نرمی و لطافتی را از بین ببرد که سانی چند ساعت پیش به آن فکر کرده بود.
تصورِ اینکه در پایانِ کار، بهترین و سرسختترین دانشآموزان به افرادی سنگدل و بیتفاوت تبدیل میشدند و بقیه بهسادگی درهممیشکستند و دور انداخته میشدند، کارِ سختی نبود.
سیستمی پراتلاف، با اثربخشیِ بسیار سؤالبرانگیز.
سانی در کافهٔ ساکت جرعهای چای نوشید و سر تکان داد.
آدمهای پولدار...
از بختِ خوبِ او، به نظر میرسید رین از کینهتوزیهایی که همکلاسیهایش بیشتر از درس خواندنِ واقعی به آنها علاقه نشان میدادند، در امان مانده است. او آرام تهِ کلاس مینشست، از درگیر شدن در هرگونه حاشیهای پرهیز میکرد و وظیفهشناسانه هر چیزی را که معلمها به دانشآموزان توضیح میدادند، یاد میگرفت.
...خودِ درسها، در کمالِ تعجب، بسیار جالب از آب درآمدند. سانی حتی به خودش که آمد، دید دارد از این ساعات حسابی لذت میبرد. هنوز هیچ درسِ مبارزهای در کار نبود، اما موفق شد نسخهٔ این مدرسه از دورهٔ بقا در طبیعت را ببیند و همچنین به تدریسِ نسبتاً جذابی دربارهٔ اکتشافاتِ اولیهٔ عالمِ رؤیا گوش دهد. او همچنین درسی را دید که به موجوداتِ کابوسِ مختلف، بیولوژی، تواناییها و نقاطِ ضعفشان اختصاص داشت.
اگر در ماههای اولش در ساحلِ فراموششده اینقدر میدانست... خب، واقعاً تغییرِ چندانی ایجاد نمیکرد. مهم نبود یک نفر چقدر دربارهٔ این چیزها میدانست، قرار نبود هیچ خفتهای با چالشهایی به آن عظمت روبهرو شود.
با این حال، بیاختیار کمی احساسِ حسرت میکرد. در کودکی از دسترسی به این گنجینهٔ دانش محروم شده بود. چه کسی میدانست در غیر این صورت زندگیاش چطور پیش میرفت؟ دستکم خیلی جالبتر و لذتبخشتر میشد.
تا آن موقع، او تا حدودی از عمقِ دانشِ رین و آمادگیِ کلیاش برای طلسمِ کابوس ایده گرفته بود، اما هنوز نمیدانست واقعاً چقدر خوب آموزش میبیند. برای فهمیدنِ این موضوع، باید او را در طولِ درسِ مبارزه میدید.
پس از مدتی، سانی کمی حوصلهاش سر رفت. با حواسپرتی به سخنرانیای دربارهٔ طلسمفناوری گوش میداد و نگاهی به اطرافِ کافه انداخت.
در این ساعت، افرادِ زیادی آنجا نبودند، اما این وضع بهسرعت داشت تغییر میکرد. کارمندانِ ساختمانهای اطراف حالا در وقتِ استراحتِ ناهارشان بودند، همینطور دانشآموزانِ سالبالاییِ مدرسه. چند گروهِ پرسروصدا میزهای نزدیکِ او را اشغال کرده بودند، بنابراین بیاختیار تکههایی از گفتگوی آنها به گوشش میخورد.
«عمراً! کِی میاد؟»
«فکر کنم یکی دو ماهِ دیگه.»
«پس کی نقشِ اولِ زن رو بازی میکنه؟ نه، وایسا! بذار حدس بزنم...»
ظاهراً این بچهها داشتند دربارهٔ فیلمی که قرار بود اکران شود بحث میکردند و با هیجان دربارهٔ بازیگرانش حرف میزدند. یک جای گفتگوی آنها به نظرِ سانی عجیب بود، اما توجهِ زیادی به آن نکرد.
«...هیچی. طرزِ فکرِ یه استادِ نبردِ واقعی همینه!»
«عمراً منظورش این بوده باشه. فکر میکنی سرور ولگرد کیه، یه آدمِ هیچکاره؟ معلومه که نه! فقط به این خاطر این حرف رو زده که جایگاهِ اجتماعی و شهرت براش بیمعنیه. تو چشمِ یه جنگجو، اینجور چیزا اصلاً ارزشِ گفتن ندارن. تنها چیزی که مهمه قدرتته! برای همینه که تربیتِ اشرافیش رو پنهان میکنه.»
سانی به آن دو مردِ جوان که وسطِ بحثی داغ بودند خیره ماند و بعد سر تکان داد.
«خیلی خندهداره. چقدر احتمال داشت؟»
ظاهراً کسِ دیگری هم آن بیرون بود که لقبِ مشابهی داشت. و آن شخص، تا جایی که سانی میشنید، نهتنها یک دلقکِ تمامعیار بود، بلکه راه میافتاد و خودش را سرور مینامید، ادای فیلسوفهای دانا را درمیآورد و به مردم یاد میداد چطور یک «جنگجوی واقعی» باشند.
«عجب احمقیه... خب، معلومه دیگه. آخه فقط یه احمق از قصد همچین لقبی رو انتخاب میکنه. برام سؤاله مشکلِ این یارو چیه؟ حتماً دربارهٔ یه چیزی بهشدت احساسِ ضعف میکنه...»
اما بعد مجبور شد دوباره روی رین تمرکز کند، چون بالاخره داشت به سمتِ دوجوی مدرسه میرفت.
کلاسِ مبارزه داشت شروع میشد.
مربی، در کمالِ تعجب، یک بیدارشدهٔ واقعی بود. مردی در اواخرِ سیسالگی بود، با هیکلی تنومند و چشمانِ سردِ یک مبارزِ باتجربه. سانی نمیتوانست بگوید مرد چه سرشتی دارد، اما مشخص بود که یک فردِ غیرنظامی و نازپرورده نیست.
مربیِ رین کارش درست بود. او باید آنقدر پول میداشت که دیگر نیازی نباشد حتی یک روز در دنیای واقعی کار کند، بنابراین اینکه داشت به یک مشت بچه در مدرسه آموزش میداد، یعنی این کار را یا به خاطرِ اصولِ خودش انجام میداد یا به خاطرِ دِینی که به یکی از والدینِ آنها داشت.
در هر صورت، این برای رین اتفاقِ خوبی بود.
در یک ساعتِ بعد، سانی دانشآموزان را تماشا کرد که با سلاحهای مختلف تمرین میکردند و به جانِ هم میافتادند. انتظار داشت از سلاحهای تقلبی استفاده کنند، اما در کمالِ تعجب، مربیِ بیدارشده اصرار داشت که بچهها هم تجهیزاتِ محافظِ سنگین بپوشند و هم سلاحهای واقعی به دست بگیرند، حتی اگر سلاحها کُند شده بودند تا خطرِ واقعی نداشته باشند.
«فکر کنم روشِ خوبیه.»
سطحِ رین... بهتر از چیزی بود که انتظار داشت. البته قابلمقایسه با کسی مثلِ کاستر یا نفیس نبود، اما فرسنگها بهتر از هر کاری بود که خودش میتوانست در سنِ او انجام دهد. رین سریع، چابک و بااستراتژی بود و از هر فرصتی که حریف به او میداد نهایتِ استفاده را میبرد.
به نظر میرسید مبارزهٔ از راهِ دور را ترجیح میدهد، اما در نبردِ تنبهتن هم میتوانست با کمکِ طیفِ وسیعی از سلاحها، از نیزهای بلند گرفته تا شمشیری سبک، گلیمِ خودش را از آب بیرون بکشد. بچههایی بودند که از او بهتر بودند و کسانی هم بدتر بودند، اما هیچکدام از نظرِ هوش و ذکاوت به پای او نمیرسیدند.
با این حال، اخمِ غلیظی روی صورتش نشست.
«فقط یه چیزی کمه.»
...بیرحمی.
خواهرش بههیچوجه بهاندازهٔ کافی بیرحم نبود.