چپتر 765: آزمون فارغالتحصیلی و معلم یانگ
چپتر 765: آزمون فارغالتحصیلی و معلم یانگ
وقتی به «تنظیمات آکادمی» فکر میکنید، چیزهایی وجود دارند که معمولاً به ذهن میرسند.
«اول از همه، مدرسه استیج اصلیه.»
از آنجایی که این یک «تنظیمات آکادمی» بود، البته که محیط آن یک مدرسه بود. با این حال، وقتی فقط درباره زندگی مدرسهای باشد حوصلهتان سر میرود، بنابراین ژانرهای دیگر را هم با آن ترکیب میکنند.
«همه مهارتهای خودشون رو دارن، برای همین مثل یه 'داستان شکارچی' تنظیم شده.»
از آنجایی که مهارتهای استفادهشده در بیرون، اینجا هم قابل استفاده بودند، میشد آن را ترکیبی از «آکادمی» و «شکارچی» بر اساس تواناییها در نظر گرفت.
«البته که شخصیت اصلی تو یه کلاس سطح پایین میفته.»
درست است. معمولاً در چنین موقعیتهایی، کلاس سطح پایین پس از تلاشهای بسیار سخت، با شکست دادن کلاس ممتاز پیروز میشود.
«پس با این حساب، من شخصیت اصلیام؟»
مزخرفات پادشاه قاتل را نادیده گرفتم و چیزی را که دربارهاش کنجکاو بودم پرسیدم.
«قبلاً به آزمون فارغالتحصیلی اشاره کردی. منظورت چیه؟»
«احمقی. هنوز جهانبینی رو درک نکردی؟ یادت رفته هدفمون کجا بود؟»
پادشاه قاتل این را گفت و به اطلاعیه روی تابلوی اعلانات اشاره کرد.
—اطلاعات مربوط به آزمون فارغالتحصیلی سال سوم.
این اطلاعیهای بود که به محض ورود آن را بررسی کرده بودم.
«این هدف این سناریوئه.»
استدلال پادشاه قاتل منطقی بود.
نقطه زمانی که ما تسخیر شده بودیم، درست قبل از وقوع رویدادهای کلیدی این جهانبینی بود. اگر تنظیمات «سال سوم» را در نظر میگرفتیم، «آزمون فارغالتحصیلی» قطعاً رویداد اصلی این سناریو بود.
از قضا، نام سناریو «فارغالتحصیلی» بود.
[شما سرنخ کلیدی سناریو را پیدا کردهاید!]
میدانستم.
«راستی، کانگ ایلهون.»
«من کانگ ایلهون نیستم.»
«مشکلی نداری اینطوری حرف میزنی؟»
کیونگ سهاین که متوجه منظورم شده بود، مداخله کرد.
«درسته. از قبل، پادشاه قاتل-شی داره حرفهایی میزنه که با جهانبینی جور در نمیاد – گگگگگیک!»
کانگ ایلهون— بنابراین، پادشاه قاتل بیانیههایی میداد که قوانین جهانبینی را کاملاً نادیده میگرفت. و با این حال با هیچ مجازاتی از سوی این جهانبینی روبرو نشد.
[مهارت انحصاری 'فهرست شخصیتها' فعال شد!]
['فهرست شخصیتها' اطلاعات را در قالبی متناسب با جهانبینی ارائه میدهد.]
شخصیت: کانگ ایلهون (چا سونگوو)
پتانسیل: S
ویژگیهای شخصی: متوهم (S)، تحلیلگر (S)
توضیحات: یکی از شخصیتهای کلیدی کلاس ۲. او اغلب مزخرف میگوید زیرا نمیتواند بین واقعیت و توهم تمایز قائل شود.
درسته. اگه از همون اول این تنظیمات رو داشته باشی، یعنی گفتن اینجور چیزها مشکلی نداره؟
—کیم دوکجا، سال سوم، کلاس دوم. کیم دوکجا، سال سوم، کلاس دوم، فوراً به دفتر معلمان برو...
پس از اینکه از همراهانم خواستم درک کنند، وارد دفتر معلمان شدم.
اگر قرار نبود «آزمون فارغالتحصیلی» به این زودیها شروع شود، شاید نگاهی آرام به اطراف انداختن مشکلی نداشت.
وقتی در را باز کردم، چیزی که دیدم مکان وسیعی پر از پارتیشنهای بیرنگ بود. با دیدن دفتر معلمان پس از مدتها، کمی مورمورم شد.
...اما اون بچه اونجا چیکار میکنه؟
در گوشهای از دفتر معلمان، پسری با هر دو دست بالای سرش ایستاده بود. فقط با نگاه کردن به شانههای پهن و موهای سیاه ژولیدهاش مشخص بود که او کیست.
«یو جونگهیوک؟»
آن پسر به من نگاه کرد و در حالی که به نظر میرسید از چیزی ناراضی است، مدام چیزی را زیر لب زمزمه میکرد.
«تو اینجور جهانبینی...»
یو جونگهیوک با صدای «نوچ نوچ نوچ» دهانش را بست.
آیا واقعاً ممکنه اون پسر حتی اگه با پسزنی مواجه بشه، صدای تحقیرآمیزی («اگگگگیک») از خودش در نیاره؟
روبروی یو جونگهیوک، معلمی بود که در حال تنبیه کردن او بود. نمای پشت او نیز آشنا بود.
«جونگهیوک. دانشآموزان اجازه سیگار کشیدن ندارن.»
«من هرگز سیگار نکشیدم.»
«پس این چیه که از جیبت دراومد؟»
«توتون مانا. این یه آیتمه که به گردش قدرت جادویی کمک میکنه و حواس رو تیز میکنه.»
«مگه همون سیگار نیست؟»
فکر کنم تقریباً میدونم وضعیت از چه قراره.
وقتی نزدیک شدم و کمی گلویم را صاف کردم، معلم برگشت تا به من نگاه کند.
«آه. اومدی؟»
به نظر میرسید این معلم همان کسی بود که مرا صدا زده بود.
چشمان زمردین عمیقی که از میان موهای بلوند پریشان میدرخشیدند. او نقابی با طرح یک گوسفند بامزه به صورت داشت، بنابراین نیمه پایینی صورتش مشخص نبود، اما هر کسی میتوانست ببیند که این صورت فلکی، همان صورت فلکی است.
'کسی که ده بره آورد'.
«ببخشید، سرما خوردم. سرفه.»
قطعاً شبیه صدای کسی که سرما خورده نیست.
بالهای سفیدی در پشت معلم بالبال زدند.
با خودم فکر کردم که این معلم رو چی صدا بزنم.
[مهارت انحصاری 'فهرست شخصیتها' فعال شد!]
['فهرست شخصیتها' اطلاعات را در قالبی متناسب با جهانبینی ارائه میدهد.]
شخصیت: معلم یانگ (کسی که ده بره آورد)
پتانسیل: به دلیل تفاوت در جایگاه، پتانسیل شخصیت قابل تأیید نیست.
تنظیمات اصلی: به دلیل تفاوت در جایگاه، پتانسیل شخصیت قابل تأیید نیست.
توضیحات: معلم کلاس Z. او اغلب توسط مدیر به دلیل سهلانگاری در مدیریت نمرات بچههایش سرزنش میشود. او دوست دارد به تنهایی پخشهای اینترنتی را تماشا کند و این ویژگی را دارد که وقتی در وضعیت روحی خوبی قرار دارد، بالهایش را به هم میزند.
او در زمان فعالیتش به عنوان یک شکارچی بسیار مشهور بود. وقتی عصبانی میشود ترسناک است.
با دقت به بالهای در حال تکان خوردنش نگاه کردم و پرسیدم.
«معلم یانگ.»
«بله، دوکجا.»
معلم یانگ با چشمانی درخشان به صورتم نگاه میکرد.
به دلایلی، از نگاهش احساس سنگینی کردم، بنابراین با سر پایین از او پرسیدم.
«خب... شما من رو صدا نزدید؟»
«اوه، درسته.»
معلم یانگ که جا خورده و غافلگیر شده بود، لبخند درخشانی زد و کشو را باز کرد.
یک برگه امتحانی با نمره ۰ در کشو بود.
«دیروز جواب عجیبی تو امتحان نوشتی. دلیلش چیه؟»
برگههای امتحانی جلوی چشمانم تکان خوردند.
با یک نگاه میشد فهمید که سؤالات عمداً با انتخاب تنها پاسخهای غلط علامتگذاری شده بودند.
['تنظیمات اولیه' برای این سناریو تحت تأثیر نحوه پاکسازی سناریوی قبلی شما قرار میگیرد.]
با دقت به نحوه پاکسازی سناریوی قبلی فکر کردم.
「 "کاااااااک!" 」
「 "آه، چرا داری این کار رو میکنی—" 」
「 "داستان من! داستان من...!" 」
خب، قطعاً این روش عادی توصیهشده توسط سناریو نبود.
با این حال، مگه در نهایت همه راضی نیستن؟ به همین دلیله که من نماینده منطقه ۱۳ شدم.
«قصد داری شورش کنی؟»
لعنتی. ممکنه چیزی مثل 'شورش' به عنوان یه تنظیمات وجود داشته باشه؟
«یا فقط نمیخوای فارغالتحصیل بشی؟»
دیدم که معلم یانگ لبخند میزند، انگار که به نوعی دارد سرگرم میشود.
[شما در حال دور شدن از هدف اصلی سناریو هستید.]
با عجله جواب دادم.
«من باید فارغالتحصیل بشم.»
«پس چرا عمداً به همه سؤالات اشتباه جواب دادی؟»
«نمیدونم. ممکنه یو جونگهیوک برای یک لحظه من رو تسخیر کرده باشه؟»
با حرف من، یو جونگهیوک که در حال نگاه کردن به دیوار و بالا بردن دستش بود، با غضب به این سمت خیره شد.
[شما تنظیمات منحصربهفرد آن شخص را برآورده کردهاید.]
[جهانبینی به شما ۳۰۰ سکه میدهد.]
با نگاه کردن به معلم یانگ که با «آهاها» میخندید، فکر کنم تقریباً میدونم تنظیماتم چیه.
تنها کاری که باید بکنم اینه که مثل کیم دوکجا رفتار کنم.
«شوخی بامزهایه. اما اگه به این شوخیها ادامه بدی، نمیتونی فارغالتحصیل بشی. باید چیکار کنم؟»
«آیا این مدرسه فقط به خاطر اینکه تو امتحان قبول نشدی، اجازه نمیده فارغالتحصیل بشی؟»
«میدونستی که بر اساس نمره امتحان نهایی به هر کلاس امتیاز داده میشه؟»
فعلاً سرم را تکان دادم.
سپس معلم یانگ اضافه کرد:
«اگه همینطور پیش بره، کلاس ۲ به خاطر اینکه امتیازش زیر ۵۰۰ هست، 'واجد شرایط شرکت در امتحان فارغالتحصیلی' نمیشه.»
«امکان نداره. دلیلی وجود داره که من باید فارغالتحصیل بشم. نمیتونم دوباره امتحان بدم؟»
«همم. همچین قانونی وجود نداره، پس چی؟»
«گفتی امتیاز کافی ندارم، درسته؟ چطور میتونم این امتیازها رو افزایش بدم؟»
«یه راهی هست.»
چشمان معلم یانگ تیز شد.
«حتما سخته؟»
«هر کاری باشه میکنم.»
گوشهای معلم یانگ طوری سرخ شد که انگار داشت به حرفی که زدم فکر میکرد.
«هر کاری؟»
بعد از مدرسه، همه دور هم جمع شدیم و زبالههای محوطه را جمع کردیم.
«یالا، بیاید تمیز کنیم!»
معلم یانگ حتی از کارش مرخصی گرفت تا به ما در کار داوطلبانه در محوطه کمک کند.
«اینجا هم هست!»
«بله.»
«و اونجا هم!»
«بله.»
«اینجا هم!»
این شبیه تهسیگاری بود که یو جونگهیوک قبلاً بعد از سیگار کشیدن دور انداخته بود.
مقصری که زباله را دور انداخته بود روی پلههای دروازه مدرسه نشسته بود، به آسمان نگاه میکرد و غرق در افکارش بود و چهرهاش طوری بود که انگار نمیفهمید چرا وارد این جهانبینی شده و دارد محوطه را تمیز میکند.
«احساس میکنم ۳۰ سال جوونتر شدم گهگهگهگهگنگ.»
«تمیز کردن بعد از مدتها لذتبخش نیست؟»
از طرف دیگر، همراهانم خوشحال به نظر میرسیدند.
پادشاه قاتل که داشت کنارش زباله جمع میکرد، سرش را تکان داد.
«هر چی باشه، باشگاه یه مکان داوطلبانهس.»
«ما که نداریم فعالیتهای باشگاهی انجام میدیم.»
«کیم دوکجا، بذار یه چیز مهم بهت بگم.»
«لازم نیست بهم بگی.»
«اگه اینطوری جارو بکشی، میتونی همزمان پنج تا زباله رو جمع کنی.»
اگر به آن فکر میکردید، عجیب نبود که گروه خوشحال بود.
دانسو آجوشی، کیونگ سهاین و پادشاه قاتل. این به این دلیل بود که تا الان ما فقط سناریوهای فوقالعاده سخت و مرگبار را پاکسازی کرده بودیم.
بعد از اینکه هر بار برای جانمان میجنگیدیم، ناگهان مأموریتی مثل «جمع کردن زباله» ظاهر شده بود، بنابراین این کار هیچ فرقی با استراحت کردن نداشت.
`[صورت فلکی 'آن که ده بره آورد' خوشنود به نظر میرسد.]`
و شاید این نیت واقعی معلم یانگ بود.
اما آیا معلم یانگ فکر میکرد که هویتش را به خوبی پنهان کرده است؟
به معلم یانگ نگاه کردم که برای لحظهای از دور به من چشم دوخت و سپس خم شد تا تکهای زباله را بردارد.
`[شما ۱ امتیاز به دست آوردید.]`
باز هم تهسیگار بود.
آیا این بچه، یو جونگهیوک، واقعاً سیگاری بود؟ چرا اینقدر سیگار میکشید؟
«خوشحال به نظر میرسی.»
این چا یرین بود که این حرف را زد.
«بامزهس.»
«پس ازش لذت نمیبری؟»
«جمع کردن تهسیگار چه لذتی میتونه داشته باشه؟»
«با این وجود، خوشحالی تو چهرهت کاملاً معلومه.»
ما مکالمات بیمعنی داشتیم و با هم زباله جمع میکردیم.
البته، همه اینها یک مکالمه برنامهریزیشده بود.
اگر بخواهم دقیقتر بگویم، این یک طعمه برای پنهان کردن «مکالمه واقعی» بود.
—یرینشی، اونها رو شناختی؟
چا یرین در `[چت گروهی]` من، به آرامی سرش را تکان داد.
`[جهانبینی به اقدامات شما توجه میکند.]`
「 چت گروهی تنها راه ما برای تبادل نظر بدون جلب توجه چشمان جهان بود، اما هرگز نمیتوانستیم بیش از حد از آن استفاده کنیم. 」
بنابراین تصمیم گرفتیم فقط زمانی که مکالماتمان با هم همپوشانی داشت، به این شکل به طور خلاصه تبادل نظر کنیم.
—یه هیونوو تو کلاس A هست. گو سونآ تو کلاس B هست. جی اونیو تو کلاس C هست.
همانطور که انتظار میرفت، تمام دانشآموزان نخبه در کلاس اول متمرکز شده بودند.
—شین یوسونگ، جونگ هیوون، لی جیهه، کیم ناموون و لی هیونسونگ همگی تو کلاس اول هستن.
شنیدن این نامها بعد از مدتها حس خوبی داشت.
به نظر میرسید بیشتر شخصیتهای اصلی نیز در نیمه اول قرار گرفته بودند.
—اما وضعیت شخصیتهای اصلی یه کم عجیب بود.
—وضعیتشون عجیبه؟
—با وجود اینکه همهشون تو کلاسهای مختلف بودن، همراه با گو سونآ به مدرسه میرفتن.
شخصیتها با گو سونآ میگشتند؟ مگر یو جونگهیوک نبود؟
به نظر میرسید چا یرین به روش خودش دنبال پاسخ میگشت. او اضافه کرد:
—شاید 'داستان بزهکار' رو به دست آورده.
داستان بزهکار. شبیه چنین چیزی به نظر نمیرسید، اما قطعاً به نظر میرسید گو سونآ کاری انجام داده است.
اگر او در تمام این مدت در حال جمعآوری «تکههای کیم دوکجا» بوده باشد، و اگر در میان آن تکهها، تکههایی مربوط به «کنترل جمعیت» وجود داشته باشد، این غیرممکن نبود.
این اصلاً نشانه خوبی نبود، اما با صدایی پرانرژی جواب دادم.
—با این حال، وضعیت بد نیست.
در حالت عادی، هرگز این حرف را نمیزدم. وضعیت آنقدرها هم بد نیست، اما این جمله در «دیدگاه خواننده دانای کل» تقریباً یک تابو بود.
اما این بار دلم میخواست این را بگویم. شاید چا یرین منظورم را بفهمد.
—میفهمم.
شاید فقط او میفهمید.
`['فهرست شخصیتها' فعال شد!]`
شخصیت: لی سهیون (چا یرین)
پتانسیل: +A
تنظیمات اصلی: دختر اهل ادبیات (S)
توضیحات: یک دختر اهل ادبیات که بیشتر از هر کس دیگری در کلاس ۲ کتاب میخواند و تمام کتابهایی را که حتی یک بار خوانده است به یاد میآورد. مقدار عجیبی از اطلاعات درباره آکادمی دارد.
ما با لبخندهای تلخی به محوطه غرق در غروب خورشید نگاه کردیم.
—نمیدونستم که این 'جهانبینی' قراره به یه سناریو تبدیل بشه.
من هم سرم را تکان دادم.
—شماره کلاس با حروف الفبا مشخص میشه. تنظیمات پسزمینه شبیه به 'دیدگاه خواننده دانای کل' هست. صورتهای فلکی و پادشاهان دیو. و...
ما همزمان به نام مدرسه که در محوطه نوشته شده بود نگاه کردیم.
«آکادمی شکارچی فیلیا».
ممکن است «تنظیمات آکادمی» زیادی در جهان وجود داشته باشد، اما تنها یک آکادمی با این نام وجود دارد.
—برام سواله که آیا آسوکا رن هم همچین حسی داشت.
این مدرسه، «آکادمی شکارچی» از رمانی بود که نوشتنش را تمام کرده بودم—『نگهبان زندان بینهایت』.
به عبارت دیگر، این سناریو شبیه به وضعیت در «سرزمین صلح» بود.
درست همانطور که کیم دوکجا در سرزمین صلح از قهرمان اصلی، کیرگیوس، کمک گرفت،
—قهرمان اصلی رو پیدا کردی؟
ما فقط باید قهرمان اصلی را در این جهانبینی به سلامت پیدا میکردیم.
「 ما هیونسونگ، دانشآموز کلاس ۲ از آکادمی شکارچی فیلیا. 」
نام قهرمان اصلی شبیه به لی هیونسونگ به نظر میرسید، اما این فقط یک تصادف بود.
—به محض اینکه اون دوست رو پیدا کنی، این سناریو تمومه.
ما هیونسونگ یک قهرمان اصلی معمولی از نوع یو جونگهیوک بود.
تا زمانی که میتوانستم به آن استعداد دست پیدا کنم، هیچ ترسی نداشتم، چه دشمن این سناریو زودیاک باشد یا انجمن شکمپرستان.
—راستش...
با این حال، حالت چهره چا یرین خوب نبود.
محض احتیاط پرسیدم.
—اسم قهرمان اصلی رو یادت هست؟
—آره. اما شاید هیچ ما هیونسونگی تو این 'جهان' وجود نداشته باشه.
—بله؟ چرا؟ الان دیگه وقتشه که اون به این مدرسه منتقل بشه...
جهت اطلاع، ما هیونسونگ در اوایل سال سوم به این مدرسه منتقل شد. بنابراین ما هیونسونگ تا الان باید عضو کلاس ۲ میبود.
چا یرین که برای لحظهای تردید کرده بود، گفت:
—نویسنده تو طول سناریوی پنجم خواب بود، برای همین احتمالاً نمیدونی.
با خودم فکر کردم که این دیگر چه معنایی دارد.
`[جهانبینی حرکات شما را بررسی میکند.]`
جهانبینی ما به آرامی داشت به ما مشکوک میشد، اما نمیتوانستیم مکالمه را متوقف کنیم زیرا زمانبندی مناسب بود.
—منظورت چیه؟
—شکارچی ما هیونسونگ به عنوان یکی از فاجعهها تو 'سناریوی پنجم' ظاهر شد.
—ها؟
به طور غریزی به ورودی محوطه نگاه کردم. یو جونگهیوک که تا یک لحظه پیش روی پاگرد نشسته بود، در جایی ناپدید شده بود و هیچکجا دیده نمیشد.
چا یرین گفت:
—شکارچی ما هیونسونگ تو سناریوی پنجم توسط یو جونگهیوک کشته شد.