33 魔法課 I

◇

好了同學們上課咯。起立。不方便的同學坐著也可以。立正。敬禮。

「諾亞姐姐、這是什麼啊？」

莉莉同學，這是重要的儀式哦，請好好地完成。

「「老——師——好——」」

很好，請坐。

這堂課是魔法課哦，教具現在發給各位，請愛惜使用，下課的時候記得歸還。

「那個、諾亞大人，這個是小刀吧？不是要上魔法課嗎？」

好的，蕾蒂西亞同學，現在不是提問時間哦。

不過還是要好好解釋呢。這個是代替魔杖使用的東西……可以稱之為魔導具。雖然原理一樣就是了。

「原來如此，這是水的觸媒對吧？」

沒錯呢，克維歐助教。

今天會幫各位複習一下魔法的基礎原理，然後會帶各位進行實際操作，體驗魔法的感覺。

「今天就可以實際操作嗎？進度是不是太快了？」

克維歐．聖馬爾科助教，你是不是沒有看過課綱？下次不好好備課的話要扣你薪水哦。

「不講理啊！」

好了好了，開始上課。

那麼首先是基本觀念。莉莉同學請解釋什麼是「魔力」。

「魔力就是點心！」

很好，回答正確。

「不不不，不對吧？那種回答？」

因為莉莉很可愛所以這樣回答就可以了哦。

還有堇同學啊，要發問的話要舉手哦……不過你不舒服、就算了吧。

那麼莉莉同學、稍微詳細地解釋給她聽吧。

「嗯！魔力就是用體力去『咻』地改變手碰不到的東西。吃東西可以產生魔力，所以多吃點心、魔力就會變多！」

「莉莉啊，並沒有那種說法——」

有的。蕾蒂西亞同學，請翻《循環導論》第3章，裡面有提到只要增加食量、就可以增加體內魔力循環量的理論。

這是魔法大師艾森提出的觀點，在他的論文《魔力與身體素質的關係》裡面有相關的實驗數據跟證明，有興趣的同學可以參考一下。

「嗯，那篇我已經看過了！」

哦……哦！莉莉同學真是用功的好孩子啊。其、其他人也……照自己的步調慢慢努力就好。

好了，話題扯遠了。魔法簡單來說，就是熱量、磁力、引力那樣可以影響事物的力量。將自身魔力的循環引導至體外、透過觸媒改變其形式，就是魔法的基本原理。

今天要教各位的是簡單又實用的水魔法。首先請看這裡。

這張桌子上有一粒水滴。我們只要用魔道具指著它，然後透過魔道具將水滴包覆、然後——

「喔喔！浮起來了！」

沒錯，這就是魔法的力量了。今天的實作只要能稍微推動它就可以了。

在實作之前先問一下，在座各位都能感受到魔力流動了嗎？

「不知道！」

「我可以稍微看見一點。」

很好，那我只要教莉莉同學就可以了……蕾蒂西亞同學呢？

「諾亞大人……以前教我魔法的修女是儀式派的……沒有教這些……」

是這樣啊。沒關係的，兩派雖然基礎不一樣，但事實上原理是通用的。

那麼請克維歐助教向莉莉跟蕾蒂西亞同學注入魔力吧。

「要從這個開始啊……不先把理論講清楚嗎？」

沒關係，一邊體驗一邊講解、才是最有效率的。何況莉莉這麼聰明。

「這樣啊……跟一般的教育方式相反呢，不過我明白了。那麼兩位、失禮了。」

稍微一點點就可以了。那麼蕾蒂西亞同學跟莉莉同學，有什麼感覺呢？

「嗯……感覺很溫暖，像太陽似的。」

「有烤麵包的味道！」

嗯，那就是魔力了。這樣看來，蕾蒂西亞是觸覺型、莉莉是少見的味覺型。

要感受魔力，用的不是視聽嗅味觸的五感，但大腦會用其中一種或多種感覺延伸出第六感來解釋魔力。

一般來說觸覺型、視覺型的佔大部分，聽覺型的較少，嗅覺型跟味覺型則是比較罕見。

順帶一提、堇同學是視覺型的。那麼讓堇同學也試試看吧。助教，請。

「……跟諾亞的不同，是金黃色、溫厚的感覺？」

很好。那麼，接下來請試試看我的魔力。失禮了。

「嗯……是大人的味道呢？」

「……諾亞大人，我不是很想形容……」

「紫色……或是粉紅色的感覺……」

咳咳、到此為止。我的魔力對未成年人來說似乎不太適合。

總之每個人的魔力會根據自身的個性、生活經驗、恩惠還有各式各樣的因素而有所不同，只要知道這個就好了。

然後接下來請你們體驗自己的魔力是什麼樣的。

「要怎麼做呢？」

問的好，那就由莉莉同學先來吧。我會在旁邊輔助的。

請拿著發下去的小刀、對著桌上的這滴水，然後想象自己的血液、精神注入刀面。

「哦哦，感覺有什麼出去了！」

嗯，試著品嘗看看那是什麼味道。

「嗯……像是果汁……還有紙？紙杯裝的果汁？」

應該是因為常常看書的關係吧。接下來就把它想象成是果汁，然後經過小刀流到身體外面。

有了嗎？

「好像出去、然後又回來了。」

對的。這就是魔力循環的感覺。莉莉領悟力很強呢。

接下來試試看把這個果汁流到桌子上、然後把水滴往前推吧。

「嗯！果汁果汁果汁……水滴水滴水滴……啊！縮回來了！」

沒關係，再試一次，這次我會幫你的。

「嗯！果汁果汁果汁……哦哦哦，有了，動了！滾到邊邊去了！啊哈哈哈哈！」

「但是莉莉你是不是在發抖，沒問題嗎？」

「誒——是那個、諾亞姐姐的魔力……身體有點熱……」

抱歉抱歉……這個果然是兒童不宜呢，兒童不宜。

那克維歐助教你可以幫蕾蒂西亞同學跟堇同學完成實作嗎？

克維歐助教？哈嘍，還在嗎？

「不、你剛剛做了什麼？」

你居然是最不專心聽課的那個。扣你薪資哦？

「等一下，不是那樣的吧，哪有人只上了一堂課就可以移動物體什麼的？你剛剛做了什麼？」

沒什麼啊，幫她維持循環路線不要彈回去，就那樣而已。

「真的假的……僅僅是這樣？真的？」

怎麼，你懷疑我是不是？吃我魔力！

「呀！全身上下突然！」

「主教大人？！」

所以說助教不認真備課怎麼行。

不過莉莉真是天才呢……第一次就成功了……

「誒嘿嘿、因為跟書上寫的差不多，總覺得就是可以明白……」

「但是克、克維歐主教突然間怎麼了？」

堇同學啊，他還需要冷靜一下才行，短時間內他腰都挺不直了，請暫時不要打擾他。

「額、額嗯，好吧。」

那是成為賢者之前必經的道路，我們就別管了。接下來，蕾蒂西亞同學我們來實作吧。

「那個……諾亞大人，主教大人他真的沒事嗎？」

沒事沒事。真是純潔的孩子呢你。

「不，諾亞大人不也是小孩子而已嗎？」

我沒跟你說過嗎？我可是成年人哦，硬要說的話，現在已經19歲了。

不，不要用那懷疑的眼神看我，我是說真的。也不要用憐憫的眼神看我。

我對我的身高沒有怨言。所以蕾蒂西亞同學，我們來開始實作吧。

「嗯，我只是沒想到你比我還大就是了……像這樣、對準嗎？」

對對。然後試著把注意力集中到刀刃上。然後感受一下那是什麼樣子的觸感。

「有了，諾亞大人，魔力出去了。不過傳導效率好高啊。」

這個刀刃用的是混入水魔石的煉魔鋼。在前一個村子裡有技術高超的工匠，找他幫我訂製的。

雖然貴了些、但這個很好用呢。

「這跟你能製造聖水、是有關的嗎？」

哦哦、克維歐助教復活了啊。辛苦你忍耐了。

雖然這樣說有點……其實所謂聖水，就是魔礦水啦、傳導效率高，女神的魔力可以透過這個傳遞……其實不是什麼珍貴的東西。

女神的力量、要在女神像附近或是女神的關係者身邊才能發揮，有聖水的話就可以不用直接接觸也能給予恩惠。

「這啥啊，我都不知道？」

不知道也正常。女神跟你們想象的稍微有些差距。

哎呀、又離題了。蕾蒂西亞同學，已經可以感受到自己的魔力了嗎？

「哦、嗯……是像羽毛一樣的感覺。」

那麼來、試試看把循環移出體外。就跟使用儀式魔法的時候、魔力會失去的感覺應該是一樣的。

有了，一點點……啊，又回去了。

「這個、比想象中的還難呢……」

嘛、因為你先學了儀式魔法的關係，這樣也正常。

再多試幾次吧。

「……啊，不行。」

別氣餒。

「……出去、到水滴那邊……啊……」

放出的效率不是很好呢。看來是不太適合水共鳴的魔法。

「怎麼會這樣……」

「沒關係的，正常也沒有第一堂課就學會這種程度的魔法的。」

沒錯。不如說是莉莉太有天賦了。其他同學照自己的步調努力就好了。

既然大家都已經嘗試過了……我前幾天已經教過堇同學了，要在這裡示範給大家看看嗎？

「嗯，剛好水魔法我比較可以。」

好的，那請輕輕拿起魔導具……我來幫你扶著，不然手還會痛吧。

「那麼、《水共鳴》。」

嗯，做的不錯。跟昨天比起來又順了一點啊。

「……浮起來了，堇真厲害啊。」

「哦哦！堇姐姐好厲害！」

只要練習的話，你們也可以辦得到哦。

那麼實作到此結束。接下來講解一下剛剛的魔法《水共鳴》。

水共鳴是水魔法的基礎，將魔力注入到水性的觸媒、讓魔力帶有可以與水交互作用的特質、然後靠魔力循環的形狀改變操控水的行動。

應用層面非常廣，例如可以用水包覆東西來運送、提高水壓的話也能當攻擊魔法，最主要是學會了的話、清掃邊邊角角的地方會非常方便。

只要多多練習，就可以發現很多新的用法，很有趣的。

那麼今天的課堂就到這裡，同學們下課了。等一下教具統一回收。

起立。立正。敬禮。

「「謝——謝——老——師——」」

嗯。同學們我們下堂課再見。

◇　ToBeContinued

莉莉的閱讀蹤跡＃３

◆ 　《魔力與身體素質的關係》

討論如何提升魔力使用的效率及魔力量的論文。其中重要的結論有：食量增大、但體態維持的話就可以增加魔量，如果有肌肉發達或體重偏高、年紀大、代謝較低、低血壓跟低血糖的人提升魔力會比較困難。另外，40歲以上的人類、35歲以上的獸人無論健康狀況如何、幾乎都無法繼續擴張魔量，目前其原因仍難以斷明。

主教把這個給莉莉看、是覺得莉莉太瘦了，想給她多吃點東西。雖然葛羅娜對此覺得很不好意思、想讓她拒絕，但因為現在經濟困難、確實沒辦法給莉莉足夠的營養……最終還是不得不接受了他們的好意。