父与子、子与父

今年的春假相比去年，有更多必须处理的问题。

虽然大半都解决了，但剩余的问题之一，正是接下来要解决的事吧。

说是这么说，但我几乎没有能做的事，这件事只能靠时间来解决。

现在是四月一日的下午四点。我身穿制服，离开宿舍朝学校前进。

这是为了参加从下午四点半开始的三方面谈。原本预定是在下午五点的最后一组，但春假期间我接到茶柱老师的联络，跟排在我前面的高圆寺调换顺序。预定的变更是那个男人会感到在意的部分。

顺带一提，学生事先收到指示，要在预定时刻的十五分钟前到各教室等待。

就算悠哉地走过去，时间也绰绰有余。分配给学生与其家人的三方面谈时间是十五分钟，每一场面谈之间会间隔三十分钟。

那个男人真的会来这里吗？

现在感觉还是来跟不来的可能性各占一半，但目前还没有收到中止面谈的联络。

「至少再也不会在这里见面了吧。」

虽然当时那句话并非针对我，而是对坂柳理事长说的，但即使判断那跟再也不会前来这所学校是同个意思，应该也没有问题。

明明如此，他却撤回前言，决定来三方面谈的话，背后肯定有什么隐情。

我原本想过跟那家伙有关连的石上可能会以某种形式与我接触，但到今天为止，他都没有采取任何行动。

「思考这些果然没有意义吗？」

因为这是跟校园生活澈底切割开来的问题，只能顺其自然吧。

虽然三方面谈原则上应该在教室等地方进行，但这所学校似乎因为尊重各家庭的隐私，会开放接待室、教育谘询室和学生会室等地方进行面谈。堀北班的情况是利用教育谘询室来面谈，跟学生等待的教室稍微有些距离。我在空无一人的教室里，坐在自己的座位上等待时间到来，在预定时刻的十分钟前，收到了茶柱老师传来的讯息。讯息中写着上一场面谈已经结束，要我移动到教育谘询室。

那么──就来挑战三方面谈吧。

在能看见教育谘询室的同时，站在门口的茶柱老师注意到了我。

大概再过五分钟就是面谈时间了，但目前还没看到那男人的身影。

「我父亲好像还没来呢。他会缺席吗？」

假如谈到超过时间的话，会有什么后果？当然会影响到一件事。就是接下来的三方面谈，也就是要衔接跟高圆寺亲子的谈话时，可能会产生问题。

「那真是太好了。如果是这样，我身为父亲也能安心地守望他的成长。」

「不，我没收到那样的联络。」

「妳的意思是？」

倘若茶柱老师举白旗投降，星之宫老师就会心满意足。

「虽然这么说，但你究竟打算怎么做？知惠为了将我拉下来，似乎已经做好觉悟了。我实在不觉得你能说服她。」

换言之，他是打算装成巧合，制造一个用来接触高圆寺亲子的借口──吗？

「不过清隆，虽然我不反对你以上大学为目标，但你对未来的发展有什么看法？」

「关于知惠────在那之后你有跟她见面吗？」

他似乎立刻注意到我们的存在，但他没有做出反应，就这样拉近距离。

「我明白您想说什么，但既然这样，您要辞掉班导一职吗？」

「照顾过你的学长？该不会是说堀北和南云？」

「这样啊。当然以我的立场来说，并没有理由反对。你有想要就读哪所大学吗？」

大致说明完资料后，茶柱老师切换到下个话题。

「这……我办不到。我有义务守望你们的班级。」

现在的茶柱老师需要忍耐力与等待的勇气。

她一边这么说，一边将两份事先准备好的关于我的资料放到我们各自的桌上。我父亲拿起其中一份，确认内容。我也效法他浏览起资料。

「我明白。毕竟我很信任茶柱老师，也很仰赖您。」

「妳说得很有道理。身为父亲，孩子能就读好大学也是值得高兴的事。只不过最重要的是我儿子怎么想吧。如果他本人没有要升学的意思，在这边讨论这些也没有意义。」

目前已经过了大约一半的时间，所以就算在这边告一段落应该也没问题。

看来似乎不会得到我期待的答案。不过他的确还没抵达现场，茶柱老师看来有些不安，担心他是否真的会前来。

「恭候多时了。我是班导茶柱。」

这出闹剧会持续到三方面谈结束为止吗？

「原来如此。是国立大学三巨头吗──」

「那么，请问清隆同学的爸爸对清隆同学的出路有什么想法吗？」

这段期间我也默默地听着他们说话，在必要时附和回应。

资料上面记载着两年来的校园生活。例如该学生在校方实施的笔试和特别考试中获得了怎样的成绩。

「可以问个问题吗？」

是不喜欢这样的氛围吗？茶柱老师开口提出其他话题：

我装作在思考的样子，同时重新推测父亲的目的。在这种只要聊个五分钟或十分钟就可以结束的面谈中拖延时间，会产生怎样的变化呢？

「我对在这所学校照顾过我的学长们就读的大学很感兴趣。」

「是的。」

男人用僵硬且严厉的表情这么回答后，也稍微看向这边。

综合能力　　　B（七十一）

茶柱老师当然不可能察觉到父亲的企图，她看起来很高兴地侧耳倾听亲子间的对话。

「不好意思，但我什么都还没决定。等上大学再决定会太晚吗？」

「没错。虽然立志上优秀的大学也是很棒的目标，但你是为了什么要上大学？还有你对未来有什么展望？在确定出路前，我想先听听你怎么说。」

灵活思考力　　C（五十四）

「大学毕业后的发展是吗？」

「这是本校新导入的制度，您可以当成是学生的简易成绩评量。这是每个月会重新审视学生的表现，按照当时的综合能力调整评价的制度。」

「哦，那真是件好事。」

「太好了呢。既然家人愿意支持，我想这比什么都可靠。」

因为彼此都只能等待，所以我们注视着走廊前方，陷入一段有些沉重的时间。

父亲装模作样地表现出真心感到佩服的演技。

身体能力　　　B（七十三）

虽然这肯定是双方都言不由衷的对话，不过茶柱老师接着说道：

之后他们也重复着教师与家长之间四平八稳的对话。

好啦。那个男人究竟会不会来呢？

社会贡献性　　B（七十）

他应该也不是想一直拖拖拉拉地聊这些他不感兴趣的话题，表现出好父亲的模样吧。

「不，还没有任何联络。」

虽然微弱，但一直注视着的走廊前方传来了脚步声。

「如果你那么希望，就尽管以此为目标，无须犹豫。」

「倘若是他的学力，我认为应该尽可能以顶尖大学为目标。虽说学业并非人生的全部，但倘若触手可及，我个人认为给予他能够充分发挥实力的环境是最理想的选择。」

绫小路清隆

听到学生这么说，她也难以反驳吧。

只能请她理解继续静观其变是最好的做法。

「算顺利吧。我也交到不少感情不错的朋友。」

「我是绫小路。今天还请您多多指教。」

以及校方是如何评价那个学生的。无论优点缺点都有纪录。

「两位可以边看资料边听我说。他的生活态度或是在课堂中的表现等等，都很少出现问题行为，是非常踏实的学生，请您尽管放心。」

「那么我先简单报告一下关于绫小路清隆同学这两年的校园生活和成绩等等。」

这样她身为教师就不会误入歧途，会安分守己地度过接下来这一年吧。

她露出微笑并打开门，让我们两人进入教育谘询室里面。

茶柱老师接受了父亲这个回答，这次将视线转到我身上。

「真是有意思的尝试啊。」

「这样啊。嗯，虽然我知道这不是应该期待学生帮忙解决的事情……」

就算详细地写着一年级哪时候的成绩是多少，也很难一眼就看懂。另一方面，只要看一下OAA，就能确认那个人大致的能力水准，这点相当方便吧。

看来她似乎希望我回应一个标准答案。

毕竟她身为班导，还要安排整体行程之类的吧。

「好久不见了啊，清隆。你看来很有精神，真是太好了，校园生活还顺利吗？」

「这个OAA是指？」

我们坐到并排的椅子上并肩而坐。茶柱老师关上门后，在我们眼前坐了下来。

在预定时间一分一秒逼近的时候，那个男人以跟去年一样的装扮现身了。

他就这样扮演对孩子的成长感兴趣的普通父亲，指着资料问道。

这言行让我有一瞬间差点以为他撞到了头，但看来似乎是因为在班导面前，他才打算扮演像是个父亲的态度。

学力　　　　　A（八十七）

茶柱老师仿佛当成自己的事情一样感到高兴，她说出大学的名字，向我父亲说明。

我在今年三月底时的OAA似乎如下。

父亲这么说道，茶柱老师用力点了点头表示同意。

「虽然会花一点时间，但就像我前几天告诉您的一样，我会在春假中设法解决。」

「既然如此，乖乖等待也是很重要的。茶柱老师不应该轻率地行动。」

面谈并不需要把可用时间全部用完。

「……我知道了。但有什么事情的话，你要立刻联络我。」

去年的现在，我的综合能力是五十一。这么一想，感觉的确提升了不少。

「他的排名在全体二年级生的前百分之五内。我想应该是非常值得评价为模范生的成绩。不，或许可以说他更加优秀。OAA是将二年级生的成绩平均化的数值，但在最近半年，他还表现出顶尖水准的成长率。」

既然如此，这样我也比较好应对，所以就在某种程度上配合他吧。

「这想法很不错。虽然要跨越的门槛不低，但应该有充分的可能性。」

「能请妳告诉我跟一般的学生比较，他的排名大概落在哪个区间吗？」

「说得也是呢。」

「是的，当然可以。是什么问题呢？」

也就是说这种拖延行为确实有某种意义。

「如果家长允许，我认为升学是一个不坏的选择。」

「来，两位请进。」

到底是吹什么风呢？父亲如此向我征求意见。

只有他在眼前这段期间，要强烈地意识到必须把这个男人当成「父亲」看待。