چپتر 2444: فصل 2444
چپتر 2444: فصل 2444
مرون با تعجب به زبان آورد: «مگه این یه طلسمِ ردهٔ ۴ نیست؟»
با خودش فکر کرد: «چطور ممکنه چیزِ سادهای مثل تلفیق تاریکی به یه چیزِ به این پیچیدگی نیاز داشته باشه؟»
«رئیس مارت منو بهعنوانِ مدرس برای دورهٔ آزمایشیِ کالبدشناسیِ سالِ چهارم که قصد داره اجباریش کنه دعوت کرد، و این هدیهٔ من برای ایشون بود.» مطالعهٔ بدنِ انسان بخشی از میراثی بود که لیث ابتدا در دورانِ دانشجویی و سپس بهعنوانِ استادیار از خود به جا گذاشته بود.
مارت میخواست آن را رسمی کند، نهتنها برای تربیتِ درمانگرانِ بهتر، بلکه به این امید که با بهرسمیتشناختنِ نقشِ لیث در هنرهای درمانی، مردمِ پادشاهی دیگر از ماهیتِ او بهعنوانِ یک جانورِ الهی نترسند.
هدفِ رئیسِ آکادمیِ گریفونِ سفید این بود که موگار را برای دیرال، الیزیا و تمامِ کودکانِ دورگهٔ آینده جای بهتری کند. تا در آینده آنها را از آزار و اذیتی که والدینشان در حالِ حاضر تحمل میکردند، در امان نگه دارد.
«این کار نیازمندِ ترکیبِ یه طلسم تشخیصی برای پیداکردنِ مراکزِ درد و یه طلسم تاریکی برای سرکوبِ اونهاست. وگرنه ممکنه این اتفاق بیفته.» لیث کلماتِ نامفهومی بهعنوانِ وِرد خواند و بعد دو انگشتش را روی دستِ راستِ مرون گذاشت.
دست بیجان افتاد و از حرکت بازماند، اما وقتی لیث نیشگونش گرفت، مرون درد را حس کرد.
«آخ!»
«این به این خاطره که من "بهاشتباه" از جادوی تاریکی برای اختلال در عملکردِ حرکتیِ شما استفاده کردم. استفادهٔ صرف از جادوی تاریکی هم میتونه باعثِ این بشه.» بازوی راستِ پادشاه دچارِ یکسری گرفتگیهای دردناک شد و عضلات هماهنگیشان را از دست دادند.
مرون با ناراحتیِ آشکار دندانهایش را روی هم فشرد و گفت: «فهمیدم. یه بلهٔ ساده هم کفایت میکرد.»
«اما نه برای دانشجوها. نیاز داشتم بفهمن که آزمایشکردنِ جادوی تاریکی روی خودشون چقدر خطرناکه.» لیث پیش از آنکه نگاهی طولانی به صندلیِ دانشجوها بیندازد، تعظیمی عذرخواهانه به پادشاه کرد.
سپس طومارهای بیشتری به رؤسای آکادمی و جادوگرانِ اعظم داد که ابتدا آن را روی خودشان و بعد روی دانشجوها استفاده کردند. کلِ اتاق غرق در همهمه شد و مدتی طول کشید تا همه، حتی اعضای خانوادهٔ سلطنتی و واستور، آرام شوند.
موادِ مخدر اعتیادآور بودند، میتوانستند واکنشهای آلرژیک ایجاد کنند و تعدادِ بسیار کمی از آنها برای زنانِ باردار قابلِاستفاده بود. یک طلسم برای حلِ تمامِ این مشکلات.
«همونطور که میبینید، اولین تأثیرِ جادوی تاریکی ویرانیه، اما اگه با دقت تنظیم بشه، اثراتش میتونه عملکردهای بدنیِ خودِ کاربر رو هم مختل کنه. در این مورد، من مراکزِ عصبیای رو که محرکِ درد رو کنترل میکنن هدف قرار دادم و سرکوبش کردم.»
دانشجوهایش با خودشان زمزمه میکردند یا آنچه را تازه یاد گرفته بودند با بغلدستیشان به بحث میگذاشتند. لیث مکثِ کوتاهی کرد تا حرفهایش جا بیفتد. ملکه اولین کسی بود که دست به کار شد و جادوی نخستینِ شش عنصر را آزمایش کرد، و اثراتشان را با کنجکاویِ نوزادی که اسباببازیِ جدیدی گرفته باشد، بررسی کرد.
با بازگشتِ سکوت به اتاق، لیث از میزش فاصله گرفت و جلو آمد. در همین حین ریجا آلاما، رئیسِ آکادمیِ گریفونِ خاک، دستش را بالا برد.
«من هنوز نفهمیدم قبلش با اون صاعقههات چیکار کردی. توی کتابت گفتی که خاک و باد فضا رو کنترل میکنن، با این حال من سالها پیش روی هر دوی اونا مسلط شدم و هیچ مدرکی برای این موضوع پیدا نکردم.
«جادوی بُعدی فضا رو کنترل میکنه، نه باد و خاک.»
لیث سر تکان داد: «نه. جادوی بُعدی فقط یه کاربردِ افراطی از جادوی گرانشه که اون هم بر پایهٔ باد و خاکه. با این حال چیزی که گفتی تا حدودی درسته. باد و خاک اونقدر که فضای بینِ چیزها رو کنترل میکنن، خودِ فضا رو کنترل نمیکنن.»
آلاما پاسخ داد: «متوجه نمیشم.» چهرهاش غرق در تمرکز بود.
«چون مثالِ قبلیم گیجتون کرد، بذارید یه پله سطحش رو بیارم پایینتر. همه میدونن مغناطیس چیه، درسته؟» حاضرانِ کلاس سر تکان دادند تا لیث ادامه دهد.
لیث آهنربای بزرگی را که به یک صفحهٔ فلزی چسبیده بود، به آلاما داد و گفت: «عالیه. پس، رئیس آلاما، اینو برام جدا کنید.»
رئیسِ آکادمی برای این کار فقط به کمی زور نیاز داشت.
لیث با حرکتِ دستش آهنربا را به قطعاتِ بسیار کوچکتری خُرد کرد و گفت: «لطفاً دوباره انجامش بدید.»
آلاما یک بارِ دیگر بدونِ هیچ سؤالی همان کاری را کرد که از او خواسته شده بود و در عوض تمرکزش را گذاشت تا هدفِ این تمرین را بفهمد. کلاس هم بیکار ننشسته بود. بدنهایشان بیحرکت بود، اما ذهنشان با تمامِ قوا کار میکرد؛ به حرفهای لیث میاندیشیدند و به این فکر میکردند که اگر جای رئیسِ آکادمی بودند چه میکردند.
انجامِ این کار برای آلاما فقط چند دقیقه طول کشید، اما برایش مثلِ چند ساعت گذشت. نه به این دلیل که خستهکننده یا چالشبرانگیز بود، بلکه چون ثانیهبهثانیه احساسِ حماقتِ بیشتری میکرد.
نمیدونم چرا، ولی این کار تحقیرآمیزه. ورهن نمیتونست به جای اینکه مثل یه بچه باهام رفتار کنه، یهراست بره سرِ اصلِ مطلب؟
لیث شانه بالا انداخت، دو کیسه از بُعدِ جیبیاش بیرون آورد و گفت: «خب، من اینجوری انجامش نمیدادم، ولی کارتون خوب بود. حالا دوباره انجامش بدید.»
هر دو را روی میزِ رئیسِ آکادمی خالی کرد و محتویاتشان را نشان داد. یکی پر از ماسهٔ معدنیِ ریز بود و دیگری پر از آهنربایی که به قطعاتی به همان کوچکی خُرد شده بود.
پیش از آنکه آلاما بتواند کاری کند، دو توده به سمتِ هم حرکت کردند و کلوخی کروی و پر از برآمدگی از خاک تشکیل دادند. رئیسِ آکادمی وقتی سعی کرد دو نوع ماسه را از هم جدا کند و شکست خورد، مجبور شد ناسزایی از تهِ دل را فرو بخورد.
آلاما با غیظ گفت: «این غیرممکنه. تکتکِ قطعات خیلی کوچیکان و نمیتونم درست ببینمشون. من تسلیم میشم. حالا راضی شدید؟» از اینکه مجبور شده بود شکستش را جلوی شاگردان، همکاران و حتی اعضای خاندانِ سلطنتی اعتراف کند، احساسِ حقارتِ بیشتری میکرد.
لیث سرش را کج کرد و پرسید: «چرا باید راضی باشم؟ من پروفسورِ شما هستم و دارم بهتون آموزش میدم. اگه با تمرین مشکل داشتید، فقط کافی بود بپرسید.»
لیث آهنربایِ بزرگِ دیگری را به صفحهٔ فلزی چسباند و با یک بشکن آن را جدا کرد. وقتی گذاشت قطعاتِ آهنربای اول دوباره به سطحِ فلزی بچسبند، همین اتفاق برای آنها هم افتاد.
«دو تمرینِ اول اتلافِ وقت نبودن. هدفشون این بود که نیروهای تحتِ تأثیرِ جادوی خلأ رو در مقیاسی اونقدر بزرگ بهتون نشون بدن که بتونید بهراحتی درکشون کنید.»
لیث کاری کرد که قطعاتِ آهنربا بیوقفه به صفحه بچسبند و از آن جدا شوند و کاری را که برای آلاما زمان و تلاش برده بود، در یک ثانیه انجام داد.
لیث به گلولهٔ سنگِ معدن و مگنتیت اشاره کرد و در حالی که با جادوی خاک شکل و اندازهاش را تغییر میداد، گفت: «اما این همون تمرینیه که اگه میخواید بفهمید چطور جادوی خلأ رو روی خاک و باد اعمال کنید، همهتون باید توش به استادی برسید؛ درست همونطور که ازم خواستید. شما اینجوری میبینیدش...»
«ولی در واقع اینجوریه!» با حرکتِ دستش سنگِ معدن را مغناطیسی کرد و اثرِ دافعهای به وجود آورد که کرهٔ جامد را به مِهی غلیظ تبدیل کرد که با جرقههای الکتریسیته ترقوتروق میکرد.
«تصوری که از جادوی خاک دارید اشتباهه. درسته، گِل و سنگهای معمولی رسانای الکتریسیته نیستن، اما فقط در حالتِ طبیعیشون. چی میشه اگه بهتون بگم همهٔ مواد، اگه بهاندازهٔ کافی خُردشون کنید، هیچ فرقی با موادِ بهکاررفته تو این تمرین ندارن؟
«اینکه نیروهایی وجود دارن که همهچیز رو کنارِ هم نگه میدارن؟ شما به عنوانِ یه جادوگر باید یاد بگیرید اون نیروها رو حس کنید، از طریقِ جادوی خاک دستکاریشون کنید و با جادوی باد تقویتشون کنید.
«فقط وقتی تو هر دوی اینها به استادی برسید، میفهمید که در واقع به یه شکل کار میکنن و جادوی بُعدی و گرانش فقط کاربردهای متفاوتی از یه اصولِ یکسان هستن. البته با کمکِ عناصرِ دیگه.»