چپتر 2598: پیش‌بردنِ مرزها (بخشِ ۲)
چپتر 2598: پیش‌بردنِ مرزها (بخشِ ۲)
«تأثیر گذاشتن روی انرژیهای عنصریِ آزادشده از یه طلسم با جادوی خلأ، اونقدر تمرکزم رو میگیره که اگه تدابیرِ دفاعیِ برج نبود، احتمالاً پخشِ زمین میشدم، چون برای اینکه آمادهٔ جابهجاییِ نور یا هوا باشم، حتی نمیتونم درست هدفگیری کنم.»
سولوس سر تکان داد: «متوجه شدم. با این حال ارزشِ بررسی داره. قراره چیزِ عالیای به زرادخونهمون اضافه کنه، ولی فکر کنم الان بهتره روی جادوی خلأِ ردهٔ ۴ و ۵ تمرکز کنیم. متأسفم که باید اعتراف کنم تو این زمینه پیشرفتِ زیادی نکردم.»
لیث سر تکان داد: «منم همینطور. ریشهٔ مشکل اینه که عناصری که طلسم رو میسازن نمیشه یکییکی جابهجا کرد. این کار تعادلی رو که اونا رو کنارِ هم نگه میداره از بین میبره و باعث میشه محو بشن.»
سولوس اشاره کرد: «در واقع بدتر از اینه. من تونستم دو عنصر رو همزمان جابهجا کنم، ولی این برای رسیدن به جادوی خلأِ ردهٔ ۴ کافی نیست. نگاه کن.»
او طلسمِ بینفایرِ ردهٔ ۴ را که داخلِ دهانِ منادیون ذخیره شده بود بافت و فورانی از شعلههای آمیخته با تاریکی پدید آورد که به شکلِ ستونِ سوزانی از آتشِ سیاه درآمد. سپس تاریکی را به نور و آتش را به آب تبدیل کرد، اما تنها چیزی که به دست آورد، پاششِ درخشانی از آب بود.
«این دیگه چه کوفتی بود؟» لیث کلِ روند را با بینشِ حیات دنبال کرده بود و اطمینان داشت که تکنیکِ سولوس بینقص است. با این حال، شکستِ او هیچ نقطهٔ روشنی نداشت.
سولوس گفت: «قضیه از این قراره.» تختهای پشتِ سرش ظاهر کرد که پر از دو رشته رون به رنگِ عناصرِ مربوطهشان، یعنی قرمز و زرد بود. «اگه ردهٔ ۴ فقط اجرای همزمانِ دو طلسمِ ردهٔ ۳ بود، دیگه نیازی به آکادمیهای بزرگ نبود.
ردهٔ ۴ نیازمندِ اینه که رونها رو از طلسمهای عنصریِ مختلف بگیریم و طوری ترکیبشون کنیم که با هم کار کنن و چیزی بسازن که بزرگتر از مجموعِ اجزای تکتکشون باشه.
اثرهای منحصربهفردی مثلِ گاردِ کامل که از جادوی هوا و آتش استفاده میکنه تا یه میدانِ حسیِ گسترده برای گرما و حرکت بسازه.» دو رشته رونِ روی تخته مثلِ مار درونِ هم خزیدند و فرمولِ اجرای گاردِ کامل را ساختند که لیث آن را میشناخت.
«ولی اگه فقط جابهجاشون کنی چی میشه؟» رونهای قرمز به آبی و رونهای زرد به نارنجی تبدیل شدند و شکلشان نیز همراه با رنگشان تغییر کرد.
ناگهان آن وِردِ ظریف که امکانِ اجرای سریع را فراهم میکرد، به تودهای درهموبرهم و بیمعنی تبدیل شد.
جابهجاییِ یک عنصرِ منفرد با همتای خود، همیشه روی رونها نیز تأثیر میگذارد. برای ردهٔ ۳ و پایینتر، این موضوع تقریباً نامحسوس است، زیرا هر جادوگری که تواناییِ اجرای جادوی خلأ را داشته باشد، میتواند رونها را نیز مطابق با اثری که میخواهد به دست آورد، تنظیم کند.
سولوس گفت: «این مانای خودشونه، پس به ارادهشون پاسخ میده و جادوی خلأ تمامِ ابزارهای لازم برای تعامل با طلسم رو، بعد از اجرا شدنش، در اختیارشون میذاره.
اما ردهٔ ۴ و بالاتر، به یه قدمِ بیشتر نیاز داره. در لحظهٔ جابهجایی، باید از قبل یه طلسمِ ردهٔ ۴ دیگه تو ذهنت داشته باشی که حداقل از یکی از عناصرِ مکمل تشکیل شده باشه و بشه اثراتش رو از رونهای اصلی بیرون کشید.
یه احتمالِ دیگه اینه که هر دو عنصر رو جابهجا کنی و بعد رونها رو هم دوباره بچینی، ولی این کار به تمرکز و مهارتی نیاز داره که فقط یه استادِ جادوی خلأ یا کسی که جونش تو میدونِ نبرد در خطر نیست میتونه بهش برسه.»
لیث پاسخ داد: «وقتی اینجوری میگی، تقریباً غیرممکن به نظر میرسه، ولی فکر نمیکنم اوضاع به اون وخامتی باشه که تو به تصویر میکشی.»
سولوس با گیجی سرش را کج کرد: «چرا، مگه نقصی تو نظریهٔ من پیدا کردی؟»
«نه، تحلیلت از نحوهٔ اجرای درستِ جادوی خلأِ ردهٔ ۴ دقیقه، فقط با نتیجهگیریهات موافق نیستم. ببین، مشکل اینه که میخوای یهو از صفر به هزار برسی.»
«جادوی خلأ هیچ فرقی با دستگاهِ گلموس نداره. چیزِ جدیدیه که قبل از رسیدن به یه نتیجهگیریِ قطعی، نیاز به مطالعهٔ بیشتر داره. همونطور که قبلاً گفتی، باید با قدمهای کوچیک پیش بریم.»
«تو این مورد، یعنی طراحیِ تمرینهایی با درجهسختیِ افزایشی، تا بتونیم با تغییرِ یه عنصر در عینِ حفظِ تعادلِ کلیِ طلسم آشنا بشیم.»
«بهجای اینکه سعی کنیم همزمان دو عنصر و مجموعهرونهایی رو که یه طلسمِ ردهٔ ۴ رو میسازن تبدیل کنیم، بهتره تو گریموارهای آکادمی دنبالِ طلسمهایی بگردیم که بشه عناصرشون رو با کمترین تغییر تو رونهاشون جابهجا کرد.»
«اینجوری، آدمایی مثلِ من میتونن فقط روی یادگرفتنِ نحوهٔ تغییرِ عناصر تمرکز کنن. در عوض، اونایی که به سطحِ تو رسیدن، باید روی طلسمهایی تمرین کنن که بعد از تغییرِ یکی از عناصرشون هنوز کار میکنن و فقط لازمه هر دو مجموعه رونهاشون بازنویسی بشه.»
«اینجوری میتونی جادوی خلأ رو روی یه طلسمِ ردهٔ ۴ جوری تمرین کنی که انگار ردهٔ ۳ئه، و وقتی به دستکاریِ آزادانهٔ یه عنصر در حالی که اونیکی رو ثابت نگه میداری عادت کردی، میتونی بری سراغِ یه طلسمِ جادوی خلأِ ردهٔ ۴ِ بینقص.»
«ایدهٔ عالیایه.» سولوس شروع کرد به قرار دادنِ تمامِ کتابهای جادوییشان در سولوسپدیا، تا آنها را بخواند و برای چیزی که نیاز داشتند تطبیق دهد. با خنده گفت: «شاید واقعاً یه نابغهای.»
«کاش بودم.» لیث در مقامِ انکار دستش را محکم در هوا برید و گفت: «فقط دارم از روشهای پروفسور راد برای آموزشِ جادوی بُعدی به خودمون پیروی میکنم؛ شکستنِ یه کارِ ظاهراً غیرممکن به تمرینهای کوچیکتر که وقتی کنارِ هم قرار میگیرن، غیرممکن رو ممکن میکنن.»
«باشه، شاید نابغه نباشی، ولی حداقل روشِ تدریست جوری نیست که شاگردات احساسِ حماقت کنن.» بهمحضِ اینکه سولوس یک جفت طلسمِ مناسب پیدا کرد، از کتابخانه خواست آنها را روی یک طومارِ جداگانه یادداشت کند.
رونهایی که باید تغییر میکردند برجسته شدند، در حالی که بقیه برای بررسیِ بیشتر علامتگذاری شدند تا ببینند آیا میشود برای ساده نگهداشتنِ تمرین و کاهشِ هزینهٔ مانای آن، آنها را حذف کرد یا نه.
«دلیلش اینه که هدفمون فرق داره. راد همیشه میخواست نخبگانی بسازه که با باورهاش جور دربیان، در حالی که من میخوام ببینم ساختهمون تا کجا میتونه پیش بره. دقیقاً بهخاطرِ اینه که نابغه نیستم میفهمم در دسترس قرار دادنِ جادوی خلأ برای همه چقدر مهمه.»
«با تجمیعِ منابعِ صدها جادوگر، آدمایی مثلِ همون شاگردی که الهامبخشِ من شد، ممکنه کشف کنن چطور میشه از مرزهای جادو که همیشه غیرقابلعبور به نظر میرسیدن، گذشت.»
«وگرنه همون لحظهای که یه مانوهارِ شرور پیداش بشه، ما بدجوری...» رونِ جادون لارک، کنتِ لوستریا، روی آویزِ لیث روشن شد، حواسش را جلب کرد و حرفش را برید. لیث گفت: «ببخشید، ولی باید جوابِ اینو بدم.»
لیث هولوگرام را طوری تنظیم کرد که فقط تصویرِ خودش پخش شود و سولوس و برج را پنهان کرد. سپس گفت: «کنتِ عزیز، این افتخار رو مدیونِ چی هستم؟»
«خواهش میکنم، فقط جادون صدام کن.» پسرِ ترکوئیل لارک بهقدری شبیهِ پدرش بود که جای زخمِ بهجامانده در قلبِ لیث را به درد میآورد. اورپال لارک را فقط برای زجر دادنِ لیث کشته بود و در این کار موفق هم شده بود. «ما از وقتی یه بچهٔ بدعنق بودی همدیگه رو میشناسیم.»
«تازه، حالا که یه مَگوس شدی، دیگه لقبِ کنت وزنِ چندانی نداره. در واقع، این منم که باید قبل از به زبون آوردنِ اسمت، بهت تعظیم کنم و القابت رو بخونم.»