چپتر 87: برنامه و پایه
چپتر 87: برنامه و پایه
وقتی شانگ برنامه را دید، چشمانش گشاد شد.
«این همه کلاس!»
تکتک جایگاهها، از سپیدهدم تا اوایل شب، با کلاسها پر شده بود!
حتی بدتر از آن، چندین کلاس با هم تداخل داشتند و شرکت در همه آنها را غیرممکن میکرد!
و ظاهراً حتی برخی کلاسها در شب برگزار میشدند، اما در داخل آکادمی نبودند.
شانگ فکر میکرد که اینقدر کلاس وجود نخواهد داشت. هر چه باشد، اینجا آکادمی جنگجویان بود، نه پزشکان.
شانگ نگاهی به چند کلاس انداخت.
مبارزه مقدماتی با شمشیر.
مبارزه مقدماتی با نیزه.
مقدماتی...
مبارزه پیشرفته با شمشیر.
مبارزه پیشرفته با نیزه.
پیشرفته...
مبارزه تخصصی با شمشیر.
مبارزه تخصصی با نیزه.
تخصصی...
کلاسهای بسیار متفاوتی برای انواع سلاحها وجود داشت. شمشیرها، قمهها، کمانها، پتکها، تبرزینها، سپرها و غیره.
کلاسهای مربوط به سلاح دو بار در روز برگزار میشدند و هر کدام سه ساعت زمان میبردند.
این کلاسها با رنگ برنزی مشخص شده بودند، که یعنی برای همه مناسب بودند. رنگ کلاسها دقیقاً با رنگ یونیفرمها یکسان بود. شرکت در کلاسِ رنگی متفاوت ممنوع نبود، اما دانش بهدستآمده از آن کلاس ممکن بود برای حرفه انتخابی فرد کاربردی نداشته باشد.
البته، درسهایی نیز برای کلاسهای مختلف وجود داشت و درسهای رنگی بیشترین تداخل را با هم داشتند. درسهای عمومی هرگز با درسهای رنگی تداخل نداشتند، اما با یکدیگر تداخل میکردند. هر چه باشد، اگر کسی از نیزه استفاده میکرد، احتمالاً علاقه چندانی به درسهای شمشیر نداشت.
نمونهای از یک درس رنگی، کار با تسلیحات عمومی ارتش بود که با رنگ زرد مشخص شده بود. این درس کار با ماشینآلات جنگی بزرگ مانند بالیستا، منجنیقها، برجهای محاصره و غیره را آموزش میداد.
البته، همه کلاسها حول محور مبارزه نبود. یک درس زرد دیگر به پروفایلسازی افراد دیگر برای توقف جرم و دانش عمومی درباره نحوه عملکرد افراد مختلف در شهرها میپرداخت، که منطقی هم بود.
اگر سربازان به جنگ نمیرفتند، به عنوان نوعی نیروی پلیس بر شهرها نظارت میکردند. دانشآموزانی که از این آکادمی میآمدند، بهترینِ بهترینها بودند و قرار نبود تمام روز فقط جلوی یک دروازه بایستند. به همین دلیل، آنها به دانش زیادی درباره جامعه نیاز داشتند.
کلاسهای آبی کاملاً پر از موضوعات پیچیده بود. آنها حول محور رهبری، تاکتیکها، مهارتهای اجتماعی، اشرافیت، آداب معاشرت، مدیریت دارایی و غیره میچرخیدند. کلاسهای آبی احتمالاً بیشترین تعداد را داشتند و اگر کسی تصمیم میگرفت به آن کلاس بپیوندد، میدید که تقریباً تمام روزش پر شده است.
اما علاوه بر آن، افسران نیز باید قدرتمندتر از دانشآموزان عادی میبودند. هر چه باشد، این دنیایی بود که قدرت در آن حرف اول را میزد.
خلاصه اینکه، دانشآموزان کلاس آبی باید تمام روز را به یادگیری تئوری میگذراندند و در طول شب سختتر از تمرین روزانه سایر دانشآموزان، تمرین میکردند.
شانگ میتوانست حدس بزند که چرا تعداد دانشآموزانی که یونیفرم آبی میپوشیدند اینقدر کم بود.
این وحشیانه بود.
کلاس قرمز تنها دو درس منحصربهفرد داشت. یکی درسی بود که آنها را برای مبارزه با جادوگرها آماده میکرد، در حالی که دیگری کاملاً درباره زندگی جادوگرها بود. اولی جنبه عملی داشت، در حالی که دومی جنبه تئوری بود.
کلاسهای سیاه بیشتر حول محور پیشاهنگی، ردگیری، پنهان شدن، ترور و دانش کلی درباره هیولاها میچرخید.
و کلاس سبز، کلاس شفیره؟
آنها به معنای واقعی کلمه تنها یک کلاس داشتند، اما هر روز به مدت سه ساعت برگزار میشد.
نام آن به سادگی تمرین مبارزه هدایتشده بود.
از آنچه شانگ خوانده بود، تمرین مبارزه هدایتشده شامل مبارزه دانشآموز با اساتید میشد. از جهاتی، این درس دقیقاً مشابه مبارزه کوتاه شانگ با سوران بود، با این تفاوت که در طول مبارزه واقعاً بازخورد دریافت میکردند.
بعد از اینکه شانگ تمام کلاسها را بررسی کرد، تصمیم گرفت برنامهای برای خودش تنظیم کند. خوشبختانه نیازی نبود چیزی را ارائه دهد، چرا که هیچ نمرهای در کار نبود. فقط یک آزمون سالانه وجود داشت که هر دانشآموزی باید در آن شرکت میکرد. آزمونها برای هر کلاس متفاوت بود و بیشتر شامل مباحث مرتبط با همان کلاس میشد.
این تکآزمون، حکم مرگ و زندگی را داشت.
هیچ چیز دیگری مهم نبود.
اگر کسی در آن رد میشد، ثابت کرده بود که برای آکادمی بیش از حد ضعیف است و اخراج میشد.
هر سال، بیش از ۱۰ درصد از دانشآموزان در طول آزمونها اخراج میشدند.
این به نوعی بیرحمانه بود، اما جنبههای خوبی هم داشت. برای مثال، شانگ میتوانست هر زمان که میخواست برنامهاش را دوباره تنظیم کند. اگر شانگ بیش از حد تحت فشار قرار میگرفت، میتوانست به سادگی و بدون هیچ عواقبی از برخی درسها بگذرد یا در کلاسهای دیگری شرکت کند. تنها قدرت او بود که اهمیت داشت.
وقتی شانگ به آزمونها فکر کرد، متوجه شد که چه نوع برنامهای دریافت کرده است.
درست مانند هر مدرسه دیگری، کلاسهای مختلف همگی تحت پایههای متفاوتی دستهبندی میشدند.
پایه مقدماتی برای دانشآموزان جدید بود که همگی یونیفرمهای برنزی میپوشیدند. آنها به طور میانگین کمی بیشتر از ۱۴ سال سن داشتند.
پایه متوسط برای دانشآموزانی بود که به مرحله سرباز میانی رسیده بودند. نیمی از آنها هنوز یونیفرمهای برنزی میپوشیدند، در حالی که نیمی دیگر از قبل تصمیم خود را گرفته بودند. میانگین سنی آنها کمی بیشتر از ۱۶ سال بود.
پایه پیشرفته برای دانشآموزان در مرحله سرباز پیشرفته بود. انتخاب کلاس پیش از ارتقا به این پایه الزامی بود، به همین دلیل همه از قبل تخصص خود را انتخاب کرده بودند. میانگین سنی آنها کمی بیشتر از ۱۸ سال بود.
سپس پایه آمادهسازی فرا میرسید. این پایه برای دانشآموزان در اوج مرحله سرباز بود. همانطور که از نامش پیدا بود، این پایه برای دانشآموزانی بود که خود را برای رسیدن به قلمرو دوم، یعنی مرحله ژنرال، آماده میکردند.
زمانی که فرد پس از ارتقا به مرحله ژنرال موفق میشد به توان نبرد کافی دست یابد، میتوانست فارغالتحصیل شود.
با این حال، فرد میتوانست انتخاب کند که برای آموزش ویژه در اینجا بماند.
این آموزش ویژه همان چیزی بود که این آکادمی را به بهترین آکادمی در جهان تبدیل میکرد.
تقریباً همه میخواستند در این آموزش ویژه شرکت کنند، اما تنها بهترینها موفق به ورود میشدند.
هدف از این آموزش ویژه چه بود؟
رساندن دانشآموزان به مرحله فرمانده.
مرحله فرمانده بالاترین قلمرو شناختهشده عمومی برای جنگجویان بود، چرا که تنها یک جنگجوی مرحله مسیر حقیقی وجود داشت.
به طور خلاصه، اگر کسی موفق میشد از آموزش ویژه فارغالتحصیل شود، آکادمی را به عنوان یکی از قویترین جنگجویان جهان ترک میکرد.
هیچ آکادمی دیگری در جهان ابزار لازم برای سوق دادن دانشآموزان به مرحله فرمانده را نداشت.
یک جنگجوی مرحله فرمانده آدم بسیار مهمی بود. تقریباً همه آنها به مقام شوالیه درمیآمدند و قلمرو کوچک خودشان به آنها اعطا میشد. با این حال، کلمه «کوچک» در اینجا به اندازه معمول قلمرو یک نجیبزاده اشاره داشت. این قلمرو «کوچک» هنوز هم چند صد متر وسعت داشت.
اگر بخواهیم آن را با زمین مقایسه کنیم، فارغالتحصیلی از این آکادمی به معنای داشتن دهها میلیون دلار و یک شرکت قابلتوجه بود.
به محض اینکه کسی از آن برنامه فارغالتحصیل میشد، از قبل به موفقیت بزرگی دست یافته بود.
و آنها حتی هنوز وارد دنیای واقعی هم نشده بودند!
البته، تمام اینها برای شانگ هنوز در آیندهای دور قرار داشت.
پس، شانگ در چه پایهای بود؟
از نظر فنی، به عنوان کسی که در اوج مرحله سرباز قرار داشت، او باید به پایه آمادهسازی میپیوست.
اما این اتفاق نیفتاد.
چرا؟
چون تمرکز شانگ روی رسیدن به مرحله ژنرال نبود. تمرکز او روی افزایش قدرتش بود.
به این دلایل، شانگ در پایه پیشرفته قرار گرفت.
پایهای پر از جوانان ۱۹ و ۲۰ ساله.
و شانگ؟
بدن او شاید تازه به پانزدهمین سالگرد تولدش رسیده بود.