چپتر 562: فصل ۵۶۲ – دسته‌بندی‌ها
چپتر 562: فصل ۵۶۲ – دسته‌بندی‌ها
آزمون شامل ۵۰ سؤال بود که از بین هزاران سؤال انتخاب شده بود.
با اینکه نیک توانسته بود به سؤال اول جواب بدهد، خیلی زود فهمید که شاید فقط شانس آورده است.
نیک با خودش فکر کرد: خب، زیستشناسی نقطه قوتم نیست.
این آزمون فقط درباره زیستشناسی انسانها نبود، بلکه حیوانات و گیاهان را هم شامل میشد.
نیک چیزهای زیادی درباره زیستشناسی انسان میدانست، اما درباره آن دوتای دیگر تقریباً هیچچیز نمیدانست.
بعد از مدتی، نیک به تمام سؤالات جواب داد و بلافاصله نمرهاش را گرفت.
با خودش فکر کرد: ۱۵ از صد. اصلاً چطور با تعداد زوج سؤالات، نمره فرد گرفتم؟ برای جوابهای نیمهدرست نصف امتیاز میدن، یا امتیاز سؤالات با هم فرق داره؟
به هر حال، این حتی به گرفتن یه امتیاز هم نزدیک نیست.
هر کس میتوانست بر اساس نمرهاش تا سه امتیاز از هر آزمون بگیرد.
نمره ۳۰ از صد، یک امتیاز داشت.
نمره ۶۰، دو امتیاز.
نمره ۹۰، سه امتیاز.
برای گرفتن نمره صد درصد هیچ پاداشی وجود نداشت و دفترچه راهنما این را کاملاً روشن کرده بود.
دلیلش این بود که رسیدن از نمره ۹۰ به ۱۰۰ زحمت خیلی زیادی داشت و سودش کم بود؛ و این چیزی نبود که ایجس از کارآموزانش بخواهد.
وقتی کسی به نمره ۹۰ میرسید، باید به سطح بعدی میرفت و سعی میکرد آنجا نمره ۳۰ را بگیرد.
گاهی اوقات، کمالگرایی چیز خوبی نبود، چون میتوانست بازدهی را از بین ببرد.
وقتی آزمون را تمام کرد، نیک دستهبندیهای دیگر را بررسی کرد.
نیک با خودش فکر کرد: خوشبختانه، بین همه اینا این بدترین حوزهام بود. بهتره برم سراغ دومین نقطه ضعفم.
بعد، نیک روی زفولوژی کلیک کرد.
زفولوژی علم مطالعه زفیکس و پریفیکس و نحوه تعامل آنها با جهان بود.
شاید انتظار میرفت که یک رئیس استخراجکنندگان زفیکس سابق چیزهای زیادی درباره زفولوژی بداند، اما در واقع اینطور نبود.
زفولوژی بیشتر درباره ترکیب زفیکس با مواد دیگر برای ساخت ماشینآلات یا تجهیزات بود.
این کار مخصوص مهندسان و مخترعانی مثل گوستی بود.
نیک کمی دربارهاش میدانست، اما نه خیلی زیاد.
با این حال، وقتی نیک نمرهاش را دید، غافلگیر شد.
نیک با خودش فکر کرد: نمره ۵۲؟ این آزمون خیلی راحتتر از چیزی بود که انتظار داشتم. درسته که فقط ۵۲ گرفتم، اما این دومین دستهبندی ضعیفم بود.
یعنی من تو زیستشناسی اینقدر افتضاحم، یا این آزمون خیلی راحتتر بود؟
نیک سرش را تکان داد. مهم نیست. میرم سراغ بعدی.
بعدی فیزیک بود و نیک آزمون را نسبتاً سریع تمام کرد.
نیک با ابروهای بالا رفته فکر کرد: نمره ۷۴. این آزمونها خیلی راحتتر از چیزیان که فکر میکردم.
بعد از تمام کردن سه آزمون، نیک تا همینجا سه امتیاز به دست آورده بود.
تعداد امتیازاتی که میتوانست از اینجا به دست بیاورد دیوانهکننده بود.
نیک با خودش فکر کرد: بعدی، تاریخ.
در حین جواب دادن به سؤالات، نیک متوجه شد که تقریباً تمام آنها مربوط به عصر حاضر بودند.
فقط سه سؤال وجود داشت که بهطور غیرمستقیم به دورانهای گذشته ربط پیدا میکردند.
نیک با کلافگی فکر کرد: نمره ۲۸. من چیز زیادی از تاریخ این دوره نمیدونم.
به جای انتخاب دستهبندی بعدی، نیک آزمون سطح دو تاریخ را باز کرد و خیلی زود با سؤالی درباره «رنجکشیدگان» روبهرو شد.
نیک پوزخندی زد و جواب داد.
نیک در دورانی که رابط شهر زرشکی بود، چیزهای زیادی از تاریخ را از طریق جولیان و پایگاه داده ایجس یاد گرفته بود.
نیک در حالی که به سؤالات جواب میداد با خودش فکر کرد: احتمالاً دسترسی به اطلاعات دورانهای گذشته خیلی سخته.
بعد از مدتی، آزمون سطح دو تاریخ را تمام کرد و این بار خیلی مطمئنتر بود.
نیک با پوزخند فکر کرد: نمره ۶۲. این یعنی شش امتیاز!
از آنجایی که آزمونهای سطح دو خیلی سختتر از آزمونهای سطح یک بودند، امتیازات خیلی بیشتری هم داشتند.
گرفتن نمره ۳۰ سه امتیاز، ۶۰ شش امتیاز و ۹۰ نه امتیاز میداد.
آزمونهای سطح سه از این هم دیوانهوارتر بودند و ده، بیست و سی امتیاز میدادند.
نیک با خودش فکر کرد: باید آزمون سطح سه رو هم امتحان کنم.
جواب دادن به سؤالات زمان زیادی از او گرفت، اما در نهایت نمرهاش را دریافت کرد.
نیک با آهی فکر کرد: نمره ۲۱. به نظر میرسه کمبود دانشم تو حوزههای دیگه داره نمره تاریخم رو هم میکشه پایین.
سؤالات تاریخ سطح سه درباره چیزهای خاصی مثل تکنولوژیهای گذشته بود که نیاز به دانش پیشرفته در زفولوژی هم داشت.
خوشبختانه، نیک موفق شد به لطف دانش گستردهاش در یک دستهبندی دیگر که هنوز آزمونش را نداده بود، به چند تا از سؤالات جواب بدهد.
نیک در حالی که روی دستهبندی جنگاوری کلیک میکرد، با خودش فکر کرد: بعدی، جنگاوری.
جنگاوری در این مفهوم، به نبردهای گروهی اشاره داشت.
استخراجکنندگان در برابر دیگر استخراجکنندگان.
چند استخراجکننده در برابر یک شبح.
چند استخراجکننده در برابر چند شبح.
از این جور چیزها.
نیک در این دستهبندی کاملاً اعتمادبهنفس داشت، چون در نبردهای زیادی شرکت کرده بود و برای گرفتن اسپکترها مجبور شده بود گروههای زیادی تشکیل دهد.
تلفات رویای تاریک خیلی پایین بود، و این یعنی نیک نمیتوانست در جنگ آنقدرها هم بد باشد.
علاوه بر این، باز هم جولیان مثل همیشه معدنی از دانش بود.
وقتی نیک آزمون را تمام کرد، پوزخند زد.
با خودش فکر کرد: «۹۳ امتیاز.»
اما بلافاصله سرش را تکان داد تا پوزخند را از روی لبهایش پاک کند.
نیک با ابروهای گرهخورده با خودش فکر کرد: «خیالت راحت نشه. اینا آزمونهای بچههاست. هیچ ارزشی نداره که به خاطر این دستاوردها احساس غرور کنی.»
نیک روی سطح دوم جنگ کلیک کرد و شروع به پاسخ دادن کرد.
بعد از تمام کردن آزمون، نیک بدون هیچ احساسی با خودش فکر کرد: «۹۶ امتیاز.»
چطور نیک در سطح دوم حتی بهتر از سطح اول امتیاز گرفته بود؟
چون سطح دوم بیشتر به نبرد با اسپکترها میپرداخت، در حالی که سطح اول عمدتاً روی نبردهای انسانی تمرکز داشت.
بعد از اتمام سطح دوم، نیک سراغ سطح سوم رفت.
او کاملاً مطمئن بود، اما اعتمادبهنفسش خیلی زود ضربه سختی خورد.
تمام این سوالات شامل تواناییهای متخصصان، قهرمانان و حتی محافظان میشد.
نیک توانست به چند تا از سوالات جواب دهد، اما از جوابهایش مطمئن نبود.
نیک با خودش فکر کرد: «۲۴ امتیاز. با اختلاف کمی رد شدم. آزمونهای سطح سوم دیوانهکنندهست.»
نیک حالا چند ساعتی میشد که داشت روی کنسول تایپ میکرد، اما احساس خستگی نمیکرد.
در مقایسه با شغلش به عنوان رئیس استخراجکنندگان زفیکس یا رابط، این کار در واقع یک تعطیلات به حساب میآمد.
حتی تا حدودی سرگرمکننده بود.
«نصفش تموم شد. بعدی، روانشناسی.»
نیک به خاطر مشکلاتی که در طول دههها پشت سر گذاشته بود و همچنین به خاطر شغلش، در روانشناسی اعتمادبهنفس داشت.
طبیعتاً، به عنوان رئیس استخراجکنندگان زفیکس و رابط، باید میدانست مردم چطور فکر میکنند و چه واکنشی نشان میدهند.
با این حال، نیک در سوالات به مشکلی برخورد کرد.
«خیلی از این سوالات درباره کلماتی برای الگوهای فکری و رفتارهای خاص میپرسن. میدونم همهشون چیکار میکنن، ولی هیچوقت اونا رو رسمی یاد نگرفتم، یعنی اصطلاحات درست بیشتر این چیزا رو نمیدونم.»
در نهایت، نیک فقط ۶۸ امتیاز گرفت.
با این وجود، او به سطح دوم رفت، اما اوضاع بهتر نشد.
۴۲ امتیاز.
با این حال، نیک باز هم سطح سوم را امتحان کرد و به شکلی مثبت غافلگیر شد.
۴۸ امتیاز!
دلیل این امتیاز این بود که سطح سوم بیشتر سناریوهای پیچیدهای میداد و از نیک میخواست پیشبینی کند که افراد خاص چه کاری انجام میدهند و چرا.
در واقع، سطح سوم درباره اصطلاحات نمیپرسید، بلکه تجربه واقعی کارآموزان در میدان و اینکه آیا مفاهیم را به درستی درک کردهاند یا نه را میسنجید.
نیک با خودش فکر کرد: «اولین باریه که از سطح سوم امتیاز میگیرم.»
سپس، نیک به چهار دستهبندی باقیمانده نگاه کرد.
چهار دستهبندی برترش.
«ریاضیات!»
نیک در هزارتوی حلزون مغز بزرگ چیزهای زیادی درباره ریاضیات یاد گرفته بود.
اما وقتی نیک شروع به پاسخ دادن به سوالات کرد، هر بار زمان بیشتری از او گرفته میشد.
دلیلش این بود که هیچ راه آسانی برای حل این معادلات وجود نداشت.
حداقل، بر اساس دانش او.
«خیلی ممکنه راههایی برای ساده کردن این معادلات وجود داشته باشه، ولی من نمیدونمشون. مجبورم همهشون رو از راه سخت محاسبه کنم.»
در واقع، نیک مجبور بود راه خودش را برای حل این معادلات پیدا کند، که فشار زیادی به ذهنش وارد میکرد.
ساعتها گذشت.
روزها گذشت.
با این حال، در میانه آزمون، نیک روی دکمه لغو کلیک کرد و تمام زحماتش را به باد داد.
با کلافگی با خودش فکر کرد: «نمیتونم اینهمه وقت رو فقط سر ریاضی هدر بدم. من واقعاً باید برای موندن تو اینجا امتیاز جمع کنم. تو وقت آزادم میتونم به ریاضی برسم.»
بنابراین، نیک سراغ دستهبندی بعدی رفت.
رهبری.
رهبری حوزهای بود که از ترکیب رشتههای مختلفی به وجود میآمد.
روانشناسی، اقتصاد، جنگ، تاریخ.
نیک با سرعت به سوالات یورش برد و حتی نیازی به فکر کردن برای جوابها نداشت.
نیک در حالی که امتیازاتش را برای سه سطح میخواند، با خودش فکر کرد: «۱۰۰، ۸۰، ۶۴.»
نیک در تمام دوران بزرگسالیاش مسئولیت افراد دیگر را بر عهده داشت و یک شرکت کامل را در حالی که روز به روز قدرتمندتر میشد، مدیریت کرده بود.
حتی در سطح سوم هم، او تقریباً از تمام جوابهایش مطمئن بود و باور داشت که بیشتر موارد در آزمون سوم، بیشتر بر اساس عقیده و نظر بود تا یک حقیقت عینی.
امتیازش آنقدر بالا نبود که تمام نمرات را بگیرد، اما معتقد هم نبود که اشتباه کرده است.
نیک پیش از آنکه به دستهبندی بعدی نگاه کند، با خودش فکر کرد: «دو تا دستهبندی دیگه.»
او مجبور شد پوزخندِ از سرِ اعتمادبهنفسش را مهار کند.
مگر این همان چیزی نبود که در پنج سال گذشته با آن سروکار داشت؟
«اقتصاد.»