چپتر 563: فصل ۵۶۳ – آمادگی جسمانی
چپتر 563: فصل ۵۶۳ – آمادگی جسمانی
نیک اولین آزمون گروه اقتصاد را شروع کرد و بلافاصله متوجه چیزی شد.
با خودش فکر کرد: این سؤالا آسون نیستن، ولی منطقیه.
این آزمونا رو برای آدمای معمولی طراحی نکردن، بلکه سطح کارآموزای متوسط رو در نظر گرفتن.
نیازی نیست با بقیه کارآموزا حرف بزنم تا بفهمم چجور آدمایی هستن. از اونجایی که هر سه سال فقط یه نفر از هر شهر میتونه بیاد اینجا، فقط قدرتمندترین خانوادهها میتونن بچههاشون رو بفرستن.
یعنی تقریباً همهشون سطح تحصیلات بالایی دارن، اما تجربهشون اونقدرها زیاد نیست.
اگه همه آزمونا با یه سطح از پیچیدگی طراحی میشد، موضوعات «کماهمیتی» مثل ریاضی و فیزیک غیرقابلحل میشدن، در حالی که تو اقتصاد همه ۱۰۰ میگرفتن. بالاخره، همه این آدما تو دوران تحصیلشون چیزای زیادی درباره اقتصاد یاد گرفتن.
هرچه نیک آزمونهای بیشتری میداد، بیشتر میفهمید که ساختارشان چگونه است.
سطح اول، دانش آکادمیک و چیزایی رو میسنجه که تو دوران تحصیل یاد میگیری.
سطح دوم، اوج دانش آکادمیک رو میسنجه. منظورم اوج مباحث تئوریه.
سطح سوم بررسی میکنه که آیا طرف واقعاً میتونه از این دانش تو یه موقعیت واقعی استفاده کنه یا نه. خلاصه بگم، تجربه عملی طرف رو تو اون زمینه میسنجه.
نیک بهسرعت به سؤالات پاسخ داد.
نیک با خودش فکر کرد: ۹۱ امتیاز. بازم یه سری از اصطلاحات رو نمیدونم.
پس از آن، دومین آزمون اقتصاد را داد.
نیک با ابروهای گرهخورده فکر کرد: ۴۵ امتیاز. اصطلاحاتش خیلی زیاده و سؤالات مربوط به فرار مالیاتی هم بیش از حده. من چیز زیادی در مورد فرار مالیاتی نمیدونم.
در حالی که سختترین آزمون اقتصاد را شروع میکرد، با خود گفت: خب، بذار ببینم سطح سوم چجوریه.
...یا آنطور که مشخص شد، آسانترینشان.
تقریباً تمام سؤالات در مورد این بود که وقتی قوانین تغییر میکردند، مردم با پولشان چه میکردند یا شهر در یک سناریوی خاص باید چه اقدامی انجام میداد.
پاسخ به این سؤالات برای هر کارآموز دیگری تقریباً غیرممکن بود، چرا که مردم در بیشتر این موقعیتها اغلب برخلاف منطق و شهود عمل میکردند؛ چیزی که معمولاً با دانش آکادمیک در تضاد بود.
با این حال، تمام این سؤالات برای او دیوانهوار آسان به نظر میرسیدند، اما این موضوع قابلانتظار بود.
وقتی نیک نمره نهاییاش را دید، ابرویی بالا انداخت. ۹۸؟ یدونه رو غلط زدم؟ من که به همه جوابام کاملاً مطمئن بودم.
نکنه خودشون اشتباه کردن؟
در نهایت، نیک فقط سرش را تکان داد. خیلی مهم نیست. فقط یه سؤاله. دلیلی نداره سر دو امتیاز قشقرق به پا کنم.
تو سطح سوم ۹۸ گرفتم، که همین الانشم از سرم زیاده.
وقتی نیک به منو برگشت، به آخرین دستهبندی نگاه کرد.
اسپکترولوژی.
اسپکترولوژی، علم مطالعه اسپکترها بود.
تواناییهایشان، نحوه عملکردشان، طرز رفتارشان و غیره.
نیک بیش از یک دهه رئیس استخراجکنندگان زفیکس بود و در طول زندگیاش با بیش از صد اسپکتر مختلف کار کرده بود.
نیک بهسرعت آزمون اول را تمام کرد و نمره ۹۶ گرفت.
سپس، آزمون دوم را تمام کرد و ۸۴ گرفت.
در نهایت، سراغ آزمون سوم رفت.
نیک با ابرویی بالا رفته فکر کرد: بازم ۹۸؟ خب، حداقل ایندفعه میدونم احتمالاً کدوم جواب رو غلط زدم.
سؤال، ویژگیهای یک اسپکتر جدید را مطرح کرده بود و از آزموندهنده میخواست آن را دستهبندی کند.
مسئله این بود که همهچیز به یک شبح تسخیرکننده اشاره داشت، اما در کالبد یک انسان.
نیک هنوز هیچ شبح تسخیرکنندهای ندیده بود که انسان باشد، به همین دلیل گزینه دیگری را انتخاب کرده بود.
آیا ممکن بود اسپکترها بتوانند انسانها را هم تسخیر کنند؟
نیک مطمئن نبود.
در حالی که تمام امتیازات آکادمیک دریافتیاش را جمع میزد، با خودش فکر کرد: بههرحال، فعلاً همین کافیه.
نیک فکر کرد: ۱۴۰ امتیاز آکادمیک. این مقدار برای موندن تو اینجا کاملاً کافیه، اما هنوز به حداقل امتیاز از اون سه نوع دیگه نیاز دارم.
هرچند، گرفتن پنج امتیاز از هر کدومشون نباید سخت باشه.
برای اولین بار در چند روز گذشته، نیک اتاقی که کنسولها در آن قرار داشتند را ترک کرد و دوباره وارد اتاق اصلی شد.
همانطور که نیک از اتاق میگذشت، نگاهش با چند نفر گره خورد.
یکی از آنها در حالی که به نیک نزدیک میشد، گفت: «میخوای امتیازات آکادمیک رو تبادل کنیم؟»
نیک گفت: «بذار اول اون سه تا دستهبندی دیگه رو تموم کنم.»
مرد پرسید: «اوه، اگه درست یادم باشه، تو تازه حدود یه هفته پیش رسیدی اینجا. کل این یه هفته رو درگیر امتیازات آکادمیک بودی؟»
نیک فقط سر تکان داد.
مرد با خنده گفت: «انگار داشتی درس میخوندی. معمولاً تموم کردن همه آزمونا برای بقیه بیشتر از یه روز وقت نمیبره.»
وقتی نیک این را شنید، یکی از شکهایش به یقین تبدیل شد.
همونطور که فکر میکردم، نمرههام احتمالاً غیرعادیان. فقط آسونترین آزمونها حداقل ۶۰ دقیقه طول میکشن و خیلیهاشون دو ساعت زمان میبرن. ده تا آزمون توی کمتر از یه روز منطقی به نظر میرسه.
نیک در حالی که به راهش ادامه میداد گفت: «بعداً میتونم باهات حرف بزنم.»
مرد جواب داد: «باشه.»
در نهایت، نیک به اتاق سنجش آمادگی جسمانی رسید.
نیک خود را در سالنی عظیم با ده مکعب سیاه و بزرگ یافت.
ابعاد هر کدام از مکعبها حدود ۵۰ متر بود.
نیک با یادآوری دفترچه راهنما با خودش فکر کرد: باید سالنهای آزمون باشن.
چهار مکعب در حال استفاده بودند، اما نیک یک مکعب خالی پیدا کرد و وارد آن شد.
آزمون آمادگی جسمانی فقط ماهی سه بار قابل انجام بود. به همین دلیل، به اندازه اتاق آزمونهای تئوری به فضای سنجش نیاز نداشتند.
دانش تئوری را میشد به سرعت بالا برد، اما قدرت فیزیکی برای پیشرفت به زمان زیادی نیاز داشت.
پس از ورود به مکعب، نیک خود را در دنیایی سفید یافت.
اینجا چیزی جز سفیدی مطلق وجود نداشت.
نیک گفت: «آزمون سرعت.»
ثانیهای بعد، دو خط روی زمین ظاهر شد و نیک جلوی یکی از آنها ایستاد.
آزمون سرعت دو بخش داشت.
شتاب و حداکثر سرعت.
این آزمون شتاب بود.
نیک نفس عمیقی کشید و خود را آماده کرد.
تا خط دیگر کمتر از ۵۰ متر فاصله بود.
هر وقت میخواست میتوانست دویدن را شروع کند. زمان به طور خودکار اندازهگیری میشد.
بوم!
نیک با شتابی انفجاری به جلو پرید و در یک چشم به هم زدن به خط دیگر رسید.
با در نظر گرفتن اینکه بدون تواناییام بود، خیلی خوبه.
استفاده از تواناییها در طول آزمون آمادگی جسمانی مجاز نبود.
خوشبختانه، توانایی نیک از زمانی که وارد مقر ایجس شده بود، فعال نشده بود.
نیک با خودش فکر کرد: سرعت انفجاری یکی از مهمترین چیزها برای منه. برای فرار کردن، حمله کردن و سریع رفتن از یه پناهگاه به پناهگاه دیگه بهش نیاز دارم.
لحظهای بعد، دو خط ناپدید شدند و نوعی تردمیل روی زمین ظاهر شد.
نیک به وسط آن پرید و شروع به شتاب گرفتن کرد.
تردمیل او را دقیقاً در وسط اتاق نگه میداشت و نیک بیشتر سرعت گرفت.
پس از چند ثانیه، چشمانش را باریک کرد و با تمام قدرت به جلو پرید.
این پرش در حالت عادی نیک را کیلومترها به جلو پرتاب میکرد، اما روی تردمیل حتی یک سانتیمتر هم جابهجا نشد؛ منظرهای که به شدت عجیب و غریب به نظر میرسید.
سرعتسنج برای یک لحظه به اوج رسید و بعد دوباره پایین آمد.
نیک روی تردمیل فرود آمد و به دویدن ادامه داد، چرا که نوار تردمیل همچنان با سرعتی دیوانهوار در حرکت بود.
پس از مدتی، تردمیل کند شد و نیک بالاخره توانست از روی آن پایین بیاید.
تردمیل ناپدید شد و نیک کنسولی را دید که امتیازات دریافتیاش را نشان میداد.
نیک فکر کرد: هفت امتیاز. منطقی به نظر میرسه.
پنج دستهبندی وجود داشت و هر کس میتوانست تا ده امتیاز در هر دسته کسب کند که در مجموع ۵۰ امتیاز میشد.
آدم انتظار داشت که میانگین پنج امتیاز باشد، اما اینطور نبود.
طبق کتابچه، هر یک امتیاز نشاندهنده ریزش ۵۰ درصدی افراد بود.
۱۰۰ درصد کارآموزان میتوانستند یک امتیاز کسب کنند.
۵۰ درصد میتوانستند دو امتیاز کسب کنند.
۲۵ درصد میتوانستند سه امتیاز کسب کنند.
و به همین ترتیب.
با هفت امتیاز، نیک در زمینه سرعت جزو ۱.۶ درصد برتر کارآموزان یا چیزی شبیه به آن قرار میگرفت.
این تقریباً همان چیزی بود که انتظارش را داشت.
به هر حال، بدن نیک در بهترین فرم ممکن قرار داشت.
او احتمالاً نمرات مشابهی در سایر دستهها دریافت میکرد.
تنها راه برای گرفتن امتیازات بیشتر، کاهش امتیاز در سایر دستهها بود.
نیک برای افزایش سرعتش باید توده عضلانیاش را کم میکرد تا وزنش پایین بیاید، و این کار آزمون قدرت را به شدت سختتر میکرد.
همین موضوع در حالت برعکس هم صدق میکرد.
اساساً، نیک برای گرفتن هشت امتیاز یا بیشتر در یک دستهبندی، باید روی آن تخصص پیدا میکرد.
نیک گفت: «آزمون چابکی.»
لحظهای بعد، محیط داخل دنیای سفید تغییر شکل داد و دیوارهایی در نقاط تصادفی پدیدار شدند.
راهروهای باریک و زیگزاگی، دیوارهایی که تقریباً کل عرض اتاق را میبستند، تونلهای گرد و موانعی از این دست به وجود آمدند.
دنیایی پرآشوب با موانع و پیچ و خمهای فراوان.
نیک تایمری را دید که ظاهر شد و شروع به شمارش معکوس از ۳۰ دقیقه کرد.
در همان زمان، نیک نور زردی را دید که از میان یکی از دیوارها میتابید.
نور زرد از هدفی که باید به آن میرسید سرچشمه میگرفت و میتوانست از موانع و دیوارها عبور کند.
با این حال، نیک به جای اینکه مستقیم به سمت آن بدود، کل اتاق را با دقت بررسی کرد.
تایمر برای این وجود داشت که نیک بتواند با چیدمان اتاق آشنا شود.
سی دقیقه دیگر، آزمون واقعی شروع میشد.