الفصل 269

الفصل 269: التزامن الذراعي الشامل

---

توجه إيثار نحو مكان صف تدريب الأسلحة، وخطواته ثابتة وغير مستعجلة. حمل الجو الصباحي حول أراضي الأكاديمية برودة خفيفة، من النوع الذي يلامس البشرة كتذكير صامت بالانضباط والروتين. دخل مبنى شاهقاً، وتنقل إيثار بسهولة عبر ممرات مختلفة، مجتازاً فصولاً وقاعات تدريب عديدة بيسر. كانت الأكاديمية ضخمة، لكن بعد أيام من الاستكشاف وحفظ الطرق، أصبح التجول فيها طبيعة ثانية بالنسبة له.

وصل أمام باب معزز كبير. دون أن يرفع يده، تدفقت الأسترا كتيار غير مرئي يستجيب لإرادته، دافعة الباب مفتوحاً بزئير خافت. دخل، ولاحظ فوراً أن بعض الطلاب كانوا حاضرين بالفعل، منتشرين عبر الفضاء الواسع وهم ينتظرون بدء الصف.

سأل إيثار بهدوء داخل أفكاره: 'النظام، كم الساعة؟'

[الساعة 8:47 صباحاً، أيها الحامل.]

أومأ قليلاً عند الرد. مسحت عيناه ما كان من المفترض أن يكون فصلاً دراسياً، لكن وصفه بذلك بدا سخيفاً تقريباً. لم تكن هناك كراسي، ولا مكاتب، ولا ألواح كتابة. بدلاً من ذلك، امتد أمامه فضاء شاسع مفتوح، يبدو أشبه بساحة مصارعة منه بقاعة تعليم. كان حجمه وحده ينافس الكولوسيوم، وسقفه العالي يتقوس كقبة صامتة من الترقب.

كان بعض الطلاب جالسين متسيدعين على الأرض الحجرية المصقولة بينما وقف آخرون في مجموعات صغيرة، يتبادلون أطراف الحديث بهدوء. إيثار، غير مهتم بالثرثرة التافهة أو الأحاديث غير المجدية، توجه نحو الجدار البعيد واستند إليه بتكاسل. أغمض عينيه، مما سمح لنفسه بلحظة من السكون وهو ينتظر وصول المدرب.

بالنسبة له، كان ذلك منطقياً تماماً. كان هذا صفاً لتدريب الأسلحة. ما الفائدة التي كانت ستخدمها الكراسي هنا؟ لا تُتقن الأسلحة بالجلوس والاستماع إلى النظرية. تُتعلم من خلال التكرار، والضغط، والاحتكاك القاسي بين النصل والنية.

مر الوقت ببطء، وامتزجت الدقائق معاً مع امتلاء القاعة الشاسعة بالهمهمات الناعمة للطلاب. بقي إيثار بلا حراك، محافظاً على طاقته، وحضوره هادئ لكنه حاد كنصل مغمد.