第3728章 側重不同,方向不對!
第3728章 側重不同,方向不對!
今日第五更:3733章!5/6!
……
她的技能庫,早就豐富得令人髮指。
在這種情況下,她會去專門鑽研木系攻伐神通?
不會的。
誰都不會。
其二,則要歸咎於許二胖這位「干叔叔」對許彩衣那獨特的、近乎「溺愛」的寵法。
許二胖對許彩衣的寵愛,在人族之外的那些各族強者中,絕對是拔尖的。
比之一心想收許彩衣為徒、恨不得把畢生所學傾囊相授的燭九,更純粹。
比之冷麵寡語、從不表達卻總在暗中為她鋪路的混,更直接。
比之因昔日虧欠而心懷愧疚、總想彌補的窮奇之流,更無雜念。
在許二胖眼裡,許彩衣沒有那麼多複雜的身份。
不是什麼「鯤神長女」,不是什麼「人族公主」,不是什麼「昊天之女」。
那些光環,在別人眼中耀眼奪目,在他這裡,統統不重要。
在他眼裡,許彩衣就只是兩個標籤——
「大哥的女兒」。
「我的乖乖好侄女」。
僅此而已。
他不關心她的天資如何——反正是大哥的種,能差到哪裡去?
他不關心她的實力如何——有大哥那層關係在,誰敢欺負她?就算真有人不長眼,不是還有他這個干叔叔在嗎?
他不關心她的境界提升如何——慢慢來嘛,急什麼,她才多大?
他只關心一件事——
「我的乖侄女今天開心嗎?」
這便是許二胖對許彩衣的全部期待。
於是,每次許彩衣前往木域,都會體驗到一種在其他任何地方都無法複製的待遇。
在其他種族,她去的是演武場,是藏經閣,是那些能讓她學到東西的禁忌之地。
在木域,她去的是後山,是花園,是那些能讓她「玩」的地方。
記住我們101看書網
外族聞之色變、視為禁地、輕易不敢涉足的木域核心,在許彩衣眼裡,就是一個巨大的、充滿奇花異草和美味「糖丸」的遊樂園。
在那裡,她不需要修煉,不需要戰鬥,不需要面對任何壓力。
只需要吃吃喝喝,跟著二胖叔叔四處閒逛,聽他絮絮叨叨地介紹那些稀奇古怪的植物,然後從他那永遠掏不完的袖子裡,接過一顆又一顆造型各異、口味獨特的「糖丸」。
是的,糖丸——每一顆都足以讓外界瘋搶的神丹秘藥!
許二胖親手煉製的、專門給她準備的、外面絕對買不到的糖丸。
有酸的,有甜的,有清涼的,有溫潤的,有吃完之後整個人輕飄飄彷佛要飛起來的,有吃完之後渾身暖洋洋只想找個地方曬太陽睡覺的……
每一顆,都是獨一無二的。
每一顆,都承載著他對這個「乖乖好侄女」的寵溺與疼惜。
而許彩衣在木域有限的「學習」,學的也不是什麼木族的造化神通、攻伐秘術。
她學的是煉藥術。
是外人根本接觸不到的、木族珍藏了不知多少歲月的天材地寶大全。
是木族不傳之秘的、那些能讓枯木逢春、能讓白骨生肉的煉藥秘術。
是深奧到足以讓尋常修士頭昏腦漲的醫理、藥理、毒理。
這些,才是許二胖真正想教她的。
也是許彩衣自己願意學的。
畢竟,在木域那種祥和安寧的環境裡,誰還惦記著打打殺殺呢?
尤其是後來,當她的柔柔媽媽身懷六甲、一懷便是二十年而未能產子,身體每況愈下之後,許彩衣在這方面的投入,就更加專注了。
她看著那個溫柔如水的女子,在漫長的孕期中日漸消瘦,看著那張原本紅潤的臉龐逐漸失去血色,看著那雙曾經明亮的眼睛逐漸染上疲憊……
她心疼。
她不想只能看著。
她想做點什麼。
於是,她開始更加用心地學習那些醫理、藥理,更加專注地鑽研那些能夠滋養生命、調理氣血的煉藥之術。
她想要學會如何幫助那個她喚作「柔柔媽媽」的人。
她想要學會如何讓那些她在乎的人,能夠活得更久、更好、更健康。
這樣的心思,與打打殺殺無關。
與攻伐神通無關。
與任何「霸氣」的東西,都無關。
可正是這樣的心思,造就瞭如今的許彩衣。
在煉藥術方面,她絕對當得起「一代宗師」的頭銜。
距離那傳說中的「煉藥神匠」,也僅一步之遙。
而在木道的攻伐神通方面……
她幾乎是一片空白。
側重的精力不同,所處的位置不一,自然也就培育出不同的果實。
在龍族,她學的只能是那些霸道絕倫、恨不得一招把對手轟成渣的龍族戰法。
在鯤族,她學的是那些高深莫測、蘊含著天地至理的禁忌神通。
在鳳族,她學的是那些焚盡八荒、令萬火臣服的火焰真意。
可去了那祥和的木域,在許二胖那張永遠笑呵呵的圓臉面前,在那些甜滋滋的「糖丸」香氣里……
誰還能一門心思惦記著「打打殺殺」呢?
這是環境帶來的必然性影響。
也是許彩衣此刻「書到用時方恨少」的根本原因。
這便導致了許彩衣在進一步修煉木之一道時,陷入了一個頗為尷尬的境地。
她只能按照以月鶯為首的月女們對木之一道的理解去走。
月鶯的「桃月之道」,是正宗的半神傳承,是源自桃月神女這位古老存在的道統延續。
其精深玄妙,毋庸置疑;其正統純粹,無可指摘。
可問題是——
這條路,是月鶯的路。
不是許彩衣的路。
在教學理念與學生學習取向之間,悄然產生了衝突。
換言之,月鶯的桃月之道,不適合許彩衣。
它無法令她開竅。
無法令她悟道。
無法讓她像當初領悟風之「無相」、火之「歸一」那般,豁然開朗,醍醐灌頂。
這便是許彩衣這一個月來,無論怎麼努力都無法突破瓶頸的根本原因。
不是她不努力。
不是老師教得不好。
是方向本身,就不對。
那麼……