رتبة السرافيم الفضية [1]
رتبة السرافيم الفضية [1]
الفصل 155 رتبة السرافيم الفضية [1]
في هافن، يستمر الفصل الدراسي عادة لمدة ستة أشهر تقريبًا.
في النهاية، تبدأ اختبارات منتصف الفصل الدراسي، ويُقيّم الطلاب في ثلاثة جوانب: النظرية، والعمل الجماعي، والتقييم الفردي.
لقد تم الانتهاء بالفعل من التقييمين الأولين، ولكن بسبب بعض التعقيدات الناجمة عن الامتحان الجماعي، تم تأجيل التقييمات الفردية.
لم أكن متأكدًا حتى من أنهم سيقومون بإجراء الفحص الفردي.
ولكن هذا لم يهم.
لقد كان من الآمن أن أقول أنه مع أدائي في الامتحانين، تمكنت بصعوبة من انتزاع المركز الأول مرة أخرى.
لقد ساعدني تقييم التحليل التقدمي كثيرًا أيضًا.
"المصطلحات الجديدة تعني أنه سيكون لديك الآن فصول دراسية جديدة وأساتذة جدد."
وكان واقفا أمامنا البروفيسورة بريدجيت.
لقد بدت حزينة بعض الشيء، لكنها لم تظهر ذلك كثيرًا.
كان اليوم هو اليوم الأخير لفصلها الدراسي، وفي نفس الوقت، كان أيضًا اليوم الذي سيتم فيه الإعلان عن النقابة التي سنذهب إليها للتبادل.
أمسكت البروفيسورة بريدجيت بقطعة من الورق، ثم أسندت رأسها إلى الخلف لإلقاء نظرة أفضل على الكتابة.
"إذن، أوم."
عبست وتوقفت.
"هاها، سوف أكون ملعونًا."
كلماتها أثارت فضول الطلاب من حولها.
وعندما كان أحدهم على وشك أن يسأل عما يحدث، وضعت الورقة وتحدثت،
لديّ قائمة بالنقابات التي ستنضمون إليها جميعًا. لكن يبدو أن الأمر لن يكون ذا أهمية. لقد تم استدعاؤكم جميعًا لعملية إنقاذ.
عملية انقاذ...؟
أمالتُ رأسي في حيرة.
وقعت حادثة في بُعد المرآة. فقدت النقابات أثر مجموعة مشتركة من النقابات الخمس عشرة التي أُرسلت في مهمة. يفكرون حاليًا في إرسالك أنت وبعض أعضاء النقابة الآخرين لعملية الإنقاذ.
أثارت كلماتها على الفور ضجة بين الطلاب المحيطين بها.
"ماذا؟!"
".....في البعد المرآة؟"
كيف يُعقل هذا؟ لماذا نفعل هذا؟
لقد شعرت بنفس الشعور مثلهم.
ألم يكن الهدف من التبادل هو تعريف الناس بالنقابات بشكل أفضل؟ ما الهدف من إرسالنا في مهمة كهذه؟
رفعت الأستاذة بريدجيت يدها لتهدئة الطلاب، ثم تابعت الشرح،
لا تقلق، يمكنك القول أيضًا إن هذا سيكون اختبارًا لك. بالتعاون مع الأكاديمية، لن تكون في خطر.
هراء.
لقد تمكنت بالفعل من تخيل أن شيئًا ما سوف يحدث خطأ.
مرّ وقت طويل منذ أن تلقيتُ مهمة. كنتُ شبه متأكدة من أنني سأتلقّى واحدة قريبًا.
كانت الفكرة بالفعل تجعل رأسي ينبض.